人教PEP四年级下册英语Unit3 Weather 第三课时教案(1).docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 四年级下册英语 1.通过大量听、读、操练，能读准例词。 2.能完成“Let’s spell”部分中的听、写练习。 3.学习字母组合“ar”“al”在单词中的发音。 4.引导学生归纳出字母组合“ar”以及“al”在单词中的发音规律。 引导学生归纳字母组合“ar”以及“al”在单词中的发音规律。 /a:/与/3:/的发音及区另IJ。 单词卡片、教学光盘。 Step 1:Warm-up ①出示中国地图，学生开火车回答预报天气： “Goodmorning.Thisistheweatherreport.Its…in…today!” ②播放“Let’s chant”这部分内容。学生两人一组，一人发指令，一人做动作。 Step 2:Presentation ①呈现“am”“car”“card”及“tall”“ball” “wall”等例词图片，让学生尝试读出单词，并找一找这两组例词的构词特点，以及戈U线部分的发音特点。 ②播放例词录音，让学生进一步熟悉发音并跟着录音拼读单词。 ③给出单词音标，让学生归纳出“ar”“al”字母组合的音标，可通过小组讨论的活动来了解每个音素所对应的字母，并归纳出发音规律。 ④再次跟读例词，体会/a:/和/3:/的发音。 Step 3:Consolidation and extension ①教师给几名学生每人分发一张单词卡片或音标卡片，小组内成员最先找到自己“朋友”,单词和音标配对），即可站起获胜，比一比哪个小组最快，并依次读出单词。 ②完成“Read，listenandnumber”。 引导学生通过拼读每个音素，读出单词，如:farm，if，/a://m/等，教师纠正错误发音。 播放录音，将所听到的单词排序。 ③完成“Look，listen andwrite”。 A.先观察图片。 B. 听音写出单词。 ④课堂小练习，根据单词画线部分的读音归类。 A nurse B.tiger C.ball D.car E small F.art G.sister H.gil 1。 Tall C E 2。 card D F 3。 bird A H 4。 water B G Step 4:Homework 总结本册学过的字母组合的发音。 本课时主要学习字母组合“ar”及“al”在单词中的发音，培养学生主动探索语言矢口识的意识，逐步培养学生学习英语发音规律的兴趣。在发音的过程中，要读准发音，并能区分/a:/和/3:/发音的。