二年级下册新疆综合实践活动教案.pdf

二年级下册《综合实践活动》教学计划 一、内容简析： 《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容很 广，包括生活，学习，饮食，卫生，交通，科学等。课程的选择是 从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安 全教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家庭、我与学校、我 与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习 形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。 二、学生分析： 1、通过一年半《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实 践活动》这门课已经有所了解，知道本学科是由一个一个的活动组 成，这是令他们喜爱的。 但是他们却常常不能自觉作好课前准备。 2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力， 但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而 不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。 3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。 4 、本班共有 名学生， 大部分学生的都具有一定的基础知识， 而 且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生， 平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严 格要求，所以给教师平时的教学带来了一定的困难。 三、教学活动目标： 1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、 教师、 教材、 学校、 社会之间的关系， 始终把学生当作学习的主人。 2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。 要求学生主动参与， 自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。 3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题和解 决问题的能力。让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要 求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加 工、整理、抽象和概括。 4 、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。 5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决 的自由中获得积极的、生动活泼地发展。 四、教学活动的具体措施： 1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好 每一节课。 并且运用新课程理念， 做到 “用教材”，而非 “教教材”。 精心确定活动主题、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做 好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。加 强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学 会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。 2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分 尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。 3、鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。 教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择 方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参 与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。 4 、让学生在实践活动中积累感性经验， 运用和验证已有的学科 知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。 5、采用独立活动和合作活动的紧密结合， 让学生学会与人共处， 学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究结果。 6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织 好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。 7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。 注 意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切 的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。 2015-2016 学年第二学期 新疆综合实践活动 教学进度表 二年级 教师 周次 时间