小学美术湘美版 五年级上册 第6课《水墨动物》优质课公开课教案.pdfVIP

小学美术湘美版 五年级上册 第6课《水墨动物》优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、掌握水墨画金鱼的基本方法和步骤。 2、提高对毛笔工具的运用能力。 3、欣赏水墨画名家名作,感受中国水墨画的艺术魅力,提高欣赏水平。 4、热爱并传承中国美术文化,树立保护动物的环保意识。 2学情分析 在小学中年级阶段已认识学过了《水墨游戏》和《妙笔生花》两课。本课《水 墨动物》是水墨画系列的后续课目,学生对水墨画已有初步的了解和认识。在教学中,通过所 熟知的小动物——金鱼,学生的学习兴趣很容易调动起来,教师适时进行引导和启发,帮助学 生掌握简单的画法,提高审美情趣,增强创意表现的能力。 3重点难点 教学重点:用浓淡笔墨表现金鱼的形体动态。 教学难点:引导、启发学生大胆地下笔落墨。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.4 教学活动 活动1 【导入】直观导入 1、教师示范:引导认识中锋、侧锋用笔以及墨色浓淡的变化。 2、学生尝试:体会笔法和墨色 3、出示课题,明确任务:学习水墨动物——金鱼 活动2 【讲授】合作探究 1、观摩欣赏:出示吴作人画的《池趣》 (1)提问:从画面中你读到了什么?(生谈感受) (2)师小结:吴作人画的《池趣》,以方幅构图,主要描绘了三黑一红四条金鱼。四条金鱼的体 态各异,轻盈优美,十分可爱,视觉舒适。画家用毛笔蘸浓墨,中锋用笔,画金鱼头部凸眼、嘴 和头、背,下笔肯定有力。金鱼的胸腹、尾鳍和浮萍则是用大笔淡墨、侧锋画出来的。整个 画面形象生动,情趣横生。(课件出示关键词) 2、教师演示《池趣》作品中画金鱼的方法与步骤。 3、学生尝试练习 (1)尝试画一条不同形态的金鱼 (2)提示画的过程中注意中锋侧锋用笔,以及墨色浓淡的变化。 4、阶段评议:教师收集典型作业集中讲解。(比如:鱼的形态以及墨色浓淡变化) 活动3 【活动】欣赏分析 1、出示另外画家的金鱼作品(采用比较方法欣赏) 2、提问:谁能说说其中的不同呢? 学生:(讨论后回答) 师小结:构图不同,形态不同 3、出示学生范作 提问:从画家作品中我们学到了构图不同,形态不同。那么我们来看看其他学生是怎样表现金 鱼的的。从他们的作品中我们又能学到什么方法? 学生:(思考后回答) 师小结:通过刚才的欣赏,我们学到了不同的构图方式,画不同形态的鱼,墨色有浓有淡,还可 以添画适当的背景,最后可以题字落款。 活动4 【作业】创作表现 1、吟诵古诗,想象画面。(课件出示《江南》) (1)学生畅所欲言,表达想法。 (2)师小结:莲叶下欢快的鱼儿游来游去,诗中有画画中有诗,今天我们也来尽情地画一画可 爱的小金鱼,创作一幅如诗一般的画面。 2、出示基本要求:运用所学,结合毛笔中锋、侧锋用笔,体现浓淡墨色,快乐地画一幅鱼乐图。 3、教师行间巡视,对个别学生进行辅导。 活动5 【作业】展示评价 1、完成了作业的同学可将作业展示到黑板上,鼓励学生自我评价作业。 2、学生自评:你今天学到了什么?有什么收获? 生生互评:哪位同学愿意评价一下他的作品呢?(说说他的优点或需要改进的地方:金鱼的形 象、墨色的变化、构图等方面) 教师点评:教师评析部分代表作业。(鼓励为主) 3、小结:希望大家能够愉快地和老师延续这节课,继续了解我国国画中特有的这一艺术形式 ——水墨画,从我们做起努力传承中国的艺术文化!