《寡人之于国也》导学案(苏教版高一必修四).doc

?【目标预设】 （1）掌握文中重点实词、虚词的含义和用法以及其他文言现象，能借助书下 注释学习文言文。 （2）了解孟子散文长于雄辩,气势充沛的特点。? （3）了解孟子施仁政、行王道的思想。 【教学重难点】? 多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解。 【背景介绍】 1、孟子：（约前372～前289），名轲，战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。邹人。幼年丧父，家庭贫困，曾受业于子思的学生。学成以后，以士的身份游说诸侯，企图推行自己的政治主张，到过梁（魏）?、齐、宋、滕、鲁。当时几个大国都致力于富国强兵，争取通过暴力的手段实现统一。孟子的“仁政”?学说被认为是“迂远而阔于事情”，没有得到实行的机会。最后退居讲学，和他的学生一起“序《诗》、《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。 2、时代背景：战国时代，各诸侯国的统治者，对外争城夺地，相互攻伐，“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”；对内残酷剥削，劳役繁重，破坏生产力。这就造成了兵员缺乏。劳力不足成为一个十分突出的问题，争夺人力，成为各诸侯国统治者的当务之急。 魏国在梁惠王之前是一个强国，但梁惠王期间，连遭强秦重创，衰落下去，以至都城由安邑迁至大梁。为了重新称霸于诸侯之间，梁惠王不得不励精图治，招贤纳士，孟子也在这个时候来到了魏国。 【学习步骤】 导入：孟母三迁 活动一：研读第一段： 1、字词梳理 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣（????????????????????????????????????????????????????????????????）！河内凶（?????????????），则移其（????????????????????????）民于河东，移其（?????????????????????）粟于河内；河东凶亦然（??????????????）。”察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加（?????????）少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请（??????????）以（???????????）战喻（????????）。填（????????????）然鼓（????????????????）之（????????????????），兵刃既接，弃甲曳（????????????????）兵（???????????????）而（???????????????）走。或（?????????????）百步而（????????????????）后止，或五十步而后止，以（????????????????）五十步笑百步，则何如？”? 曰：“不可！直（?????????????????????）不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无（???????????????）望民之多于（??????????）邻国也。不违（?????????）农时，谷不可胜（?????）食也?；数罟（????????????????????）不入