1.《沁园春 长沙》课件27张 统编版高中语文必修上册.pptVIP

——毛泽东 毛泽东手迹《沁园春 长沙》 立 志 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山！ 立壮志的少年形象 创作于1925年秋，军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，赴广州接办农民运动讲习所，途经长沙，独自重游橘子洲、岳麓山，面对绚丽的秋景，回忆往昔的战斗岁月，写下了这首气势磅礴的词。 背景提示： 沁园春 长沙 （一九二五年） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 交代了时间、地点、特定环境 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竟自由。 领字 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 1、这几句描写了哪几种景物？各有什么特 点？ 2、作者按什么顺序来写的，观察角度相应 的有什么变化？ 3、哪句诗概述了眼前的秋景？ 4、这是一幅怎样的画面？作者为什么不写 “落叶、枯草”之类呢？ 讨论： 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竟自由。 领字 远眺山上 近观江中 仰视天空 俯瞰水底 静 动 湘江生机勃勃、绚丽多彩的秋色图 ‖艺术特点 政治与艺术的统一 情与景的交融 万山红遍，层林尽染（象 征）星火燎原的革命火炬 漫江碧透，百舸争流（象征） 波澜壮阔的革命潮流 鹰击长空，鱼翔浅底（象征） 争取自由的革命理想 中流击水，浪遏飞舟（象征） 勇往直前的革命理想 （景） 革命的政治内容和 完美的艺术统一 （情） 交融 思考： 面对如此富有激情活力的景色，作者提出了什么问题？这是一种什么样的心境？ 面对大千世界，作者思绪万端，询问苍天大地，“谁主沉浮”的问题。 这是忧国忧民的心境，是以天下为已任的心境，是一个革命伟人广阔崇高的心境。表达了毛泽东青年时代的伟大抱负 。 博大胸怀 凌云壮志。 思考： 下阕给我们塑造了一群怎样的革命青年形象？ 年青有朝气、有才华， 有抱负、有热情、有力量， 关心评论国家大事，写激浊扬清的文章， 视军阀如粪士，蔑视反动统治者。 思考：如何理解“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？” 这里写当年和同学战友到水深的地方游泳，激起波浪，几乎阻止了飞快前进的船只。（多么大的气魄！） 说明青年具有怎样的精神？ 激流勇进、奋发向上、敢作敢为