江苏省徐州市贾汪区建平中学高一数学《平面向量基本定理》教案1.docxVIP

- - PAGE # - 2.3.1平面向量基本定理 高一数学导学案 新授课 第 周星期 教学目标： （1） 了解平面向量基本定理； （2）理解平面里的任何一个向量都可以用两个不共线的向量 来表示，初步掌握应用向量解决实际问题的重要思想方法； （3）能够在具体问题中适当地 选取基底，使其他向量都能够用基底来表达 . 教学重、难点：平面向量基本定理. 教学过程： 一、问题情境 1、向量加法（平行四边形法则） 向量共线定理 二，数学建构 （1）是不是每一个向量都可以分解成两个不共线向量？且分解是惟一的？ （2）对于平面上两个不共线向量矶，久,是不是平面上的所有向量都可以用它们来表示? 的任一向型G,一对实数4, 4使.我们把不共线向量 白叫做表示这一平面内所有向量的一蛆；这个定理也叫去面向量定理. 正交分解；一■b平面向量用一组基底包』表示成a = \例-%： ei的形式.我们称它为向 量3的分解，当却」所在直线 时，这种分解也称为向量￡的正交分解. 思考:平面向量基本定理与前面所学的向量共绫定理，在内容和表述形式上有什么区别和联 系？ 三、数学应用 ? —*■ —■ — — 例1已知向量e1 , e2 求作向量-2.5 e1+3e2 ； —2^+3^ e 「， 例2、如图,0ABCD的两条对 角线交于 点M,且AB =a , AD = b ,用a , b表示 MC,MA,MB,MD . 例3、设e1, e2是平面内的一组基底，如果 AB =3e -2e2,BC =4^ +e2,CD =8^ —9e，，求证：A,B,D 三点共线。 三、当堂练习1、如图，oa‘ 三、当堂练习 1、如图，oa‘、OB,不共线, AP =t _AB (t w R),用 OA、 OB 变式1如图，OA, OB不共线，P点在AB上，求证：存在实数 且九+ N=1 使 OP =  OA +，OB 变式2 设OA,OB不共线，点P在O、 A、 B所在的平面内，且 OP =(1 —t) OA+t OB (tWR).求证：A、B、P 三点共线. 2、教材P76练习 四、课堂小结 2.会应用平面向1. 2.会应用平面向 五、课后作业：书本P76 第4、5题