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太空生活趣事多教学反思文档 (2) 太空生活趣事多教学反思文档 (2) PAGE / NUMPAGES 太空生活趣事多教学反思文档 (2) 《太空生活趣事多》教课反省 《太空生活趣事多》一课用浅易生动的语言 ,介绍了一些奇特有 趣的太空生活知识 ,学生们也特别喜爱奇特风趣的太空知识 . 教课前 我固然也做了精心准备 ,可是实质教课却并不是尽善尽美 ,就本课教课 , 谈一下自己的得与失 . 成功之处 ; 一、以趣促读 ,创造轻松活跃的讲堂氛围 课程改革的总目标是变知识教授为学生全体参加， 要爱惜学生的 好奇心、求知欲；倡议自主、合作、研究的学习方式。鉴于这一指导 思想，我从开始导入到最后的思想拓展， 每一个环节都力争让学生自 主参加，创造了一个轻松、和睦、民主、开放的讲堂氛围。在讲堂教 学时 ,我就充足利用太空生活的兴趣性和学生的好奇心 ,指引学生把课 文读好 ,使他们在认识一些航天知识的同时 ,接受语言文字训练。经过 不一样形式的“读”来悟趣 ,比如 :采纳自读、个人读、教师范读、男女 生赛读、同桌互读等方式。不一样形式的赛读 ,知足了学生的成就感 ,学 生们个个摩拳擦掌 ,学生的学习兴趣浓重，讲堂氛围活跃。 二、合理利用多媒体“提趣”，有效实现讲堂教课。 我在充足地利用教材的同时，并合理地使用多媒体课件。开始， 播放“神舟七号”升空时，画面清淅，声音动人心魄，极具立体感； 显示宇航员太空生活的画面，让人沉醉于奇特、奇妙的宇宙太空 ， 给人一种美的享受。最后的画面拓展，丰富学生对太空生活的认识， 吸引了学生的注意力， 这样既让学生感觉到太空生活的风趣， 又能加 深对太空物体失重的理解，堪称图文并茂，恰到利处。 三、着重培育学生自主学习的习惯和学法指导 1、让学生提早预习 ,采集相关太空生活的资料 ,初步认识一些太空 生活的知识，激发研究认识新科技的兴趣。 2、锻炼了学生的学习语言表达能力，使学生在思想上得启示， 感情上遇到熏陶感染，弘扬了民族骄傲感。 3、倡议学生总结好的念书方法 ,讲堂合时沟通 ,培育了学生有感情 阅读课文的习惯。 4、倡议了学生自主、合作、研究的学习方式。 这节课也有不足之处 : 对文本中知识点的训练不到位，比如 : “假如 就”关系词语 的训练 ,没有达到真实的语言文字训练以及运用的目的；个别学生表 达、念书还欠流畅，都有待于进一步提高；关于学生回答的问题，老 师没有有机的提取重要信息进行整合。 教课是一门艺术，也总会留下好多遗憾。在此后的教课中 ,我会多 给自己充电 , 提高自己讲堂调控机智 ,不停在教课实践中成长。