北京市丰台区2016-2017学年高二下学期期末练习历史及答案.pdfVIP

北京市丰台区 2016~2017 学年度第二学期期末练习高二历史 2017.07 ( 本试卷满分共 100 分，考试时间 90 分钟 ) 注意事项： 1. 答题前，考生务必先将答题卡上的学校、年级、班级、姓名、准考证号用黑色字迹签字 笔填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名，在答题卡的“条形码粘贴区”贴好条 形码。 2. 本次考试所有答题均在答题卡上完成。选择题必须使用 2B 铅笔以正确填涂方式将各小题 对应选项涂黑，如需改动，用橡皮擦除干净后再选涂其它选项。非选择题必须使 用标准黑色字迹签字笔书写，要求字体工整、字迹清楚。 3. 请严格按照答题卡上题号在相应答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试卷、 草稿纸上答题无效。 4. 请保持答题卡卡面清洁，不要装订、不要折叠、不要破损。 第一部分选择题 一、单选题（每题 1.5 分，共 48 分） 1. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：中国人的姓总是位于个人的名字之前：而不像西方 那样，位于个人的名字之后。中国人重视姓氏的现象主要反映出 A. 男尊女卑思想严重 B 个人名利色彩鲜明 C. 家族宗法观念浓厚 D. 集体观念浓厚 2. 夏、商、周时期的国王制度，既难贵族民主政体，也非君主专制政体，而是一种宗法贵族 君主政体。对“宗法贵族君主政体”的准确理解应为 A. 受到贵族权力限制的君主政体 B. 带有宗法色彩的君主专制 C、分封制条件下的嫡长子继承制 D. 具有严格等级的君主专制 3. 下列引文能反映井田制实质的是 A. “今大道既隐，天下为家” B. “为田开阡陌封疆” C. “富者田连阡陌，贫者无立锥之地” D. “普天之下，莫非王土” 4. 据《春秋》记载，从公元前 722 年到公元前 479 年，诸侯朝齐、晋、楚者达 33 次，而朝周 王者仅 3 次。与此材料能互为印证的是 A. “礼乐征伐自诸侯出” B. “率土之滨莫非王臣“ C. 父父子子君君臣臣 D. “封建亲戚以藩屏周” - 1 - 5. 春秋战国是中国社会发展的重要转型期，下列有关该时期经济发展特点的叙述正确的是 ①农用动力发生改变②自耕农经济出现③土地所有制发生变化④官府开始垄断商业 A. ①②④ B.①②③ C. ②③④ D,①②③④ 6. 古人评价商鞅变法具有“禁游宦之民 ( 指不守本业、游散求官的人）而显耕战之士”的作 用。能体现这一作用的措施是 ①“为田开阡陌封疆而赋税平”②“有军功者，各以率受上爵” ③“耕织致粟帛多者，复其身”④“令民为什伍而相牧司连坐” A. ①② B. ③④ C. ②③ D.①④ 7. “商君遗礼义，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分 , 家 贫子壮则出赘” 。材料所述现象对秦国产生的积极影响有 ①打击了秦国旧的习俗②增加户数，提高了政府的赋税收入③使社会风气奋发图强④瓦解了 旧的血缘宗法制度 ①③④ ①②④ C②③④ D. ①②③ 8. 西方学者认为， 公元前 6 世纪至公元前 3 世纪是入类文明的 “轴心时代”，人类首次觉醒， 理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国最具典型意义的现 象是 A. 诸子并立、百家争鸣 B. 以法为教、焚书坑儒 C. 罢黜百家，独尊儒术 D. 崇儒尚佛，兼收并蓄 9. 中国古代的一部作品，以神游天地、上下求索的幻想境界表达了作者对理想的执着追求， 大量运用“美入芳草”的比兴手法和瑰丽的语言，闪耀着南方楚文化的奇丽色彩。该作品是 A. 《诗经》 《老子》C 《庄子》D 《离骚》 10. 据《汉书》记载 I 某一官员“周行郡国，省察治