人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第八单元测试卷.docVIP

试卷第 PAGE 2 页共 NUMPAGES 2 页 人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第八单元测试卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、b积累与运用/b 1.我能看拼音，写汉字。 yī lài mǐn jié mi?o huì téng yún jià wù ________ ________ ________ ________ 2.改正错别字。 百衣百顺________ 默默无蚊________  有杯无患________ 骑乐无穷________ 咳不容缓________ 出神入画________ 口蜜腹健________ 随心所浴________ 3.比一比，然后选择恰当的词语填空。 发明 发现  ①地质工作者在塔里木盆地________了大油田。  ②指南针、火药、造纸和印刷术是我国________的。  激励 激动 期望 希望 顽强 坚强  ③我听到中国女足队战胜澳大利亚队的消息后，心情十分________。大姐姐们________拼搏的精神也________了我，我________也能成为一名运动员，为祖国争光。  4.把下面的名人名言补充完整。 （1）既________，又________，这是科学工作者________，让我们在____________的真理吧。（郭沫若） （2）没有________就________。（牛顿） （3）在新的科学宫里，胜利属于________的人，他们有________的科学幻想，心理燃烧着________的热情。（阿·费尔斯曼） 5.我会按要求变换句子，句子意思保持不变。 （1）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句）  （2）他的目光里充满着无法形容的悲哀。（缩句）  （3）《飞向蓝天的恐龙》这篇课文对我很感兴趣。（修改病句） 二、b阅读理解/b 6.阅读下文，回答问题 生命之 茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。 所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖患的场所，掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。 生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶革就长得特别茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的：而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏了蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敢是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了，红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。 猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。 自然界存在着数不清的食物链。各个环节，纵横交错，复杂多样，草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛羊。 俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里这些便是常见的事儿。 在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存，彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的——生命之。 （1）“生命之”指的是（ ）  A . 生命像一样破烂不堪。B . 生命的。C . 动植物之间相互依存、彼此制约的关系。 （2）根据文章内容，完成下列两条食物链。 红三叶草——________——________——________ 水藻——________——________——________ （3）根据拼音写出同音字，再组成词语。 xi ________ ________ ________ ________ jing ________ ________ ________ ________ （4）在横线上填上恰当的词语。 茂密的________ 辽阔的________ 栖息的________ 掩蔽的________ 7.阅读下文，回答问题