幼儿园大班秋季教育教学工作总结.docx

幼儿园大班秋季教育教学工作总结 幼儿园大班秋季教育教学工作总结 学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的变化， 我们感到欣慰与自豪，因为我们看到了老师在不断的进步、 天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。 回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮 助下， 在我们中一班的两位教师的齐心配合下， 依据 《规程》 围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采 取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项 工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步， 现将总结如下： 一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长 跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了， 首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助： ( 一 )进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多 和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离 不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最 后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展 ; ( 二)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到， 后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来， 让值日生闻一闻，谁的小手最香 ?通过这个活动也使幼儿能 较自觉的养成便后洗手的良好习惯 ; ( 三)整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行 了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多 人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小 肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对 幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把 几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和 小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使 其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检 查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记 住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培养，有一大部分 幼儿不用教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培 养的同时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断 的进步。 通过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理能力得到 了良好的发展，并且更加适应幼儿园的集体生活。 二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育 本学期我们两位老师以园的指导方针全面加特色的教 育工作目标，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环 节来促进每个幼儿富有个性的发展 ; 开展了多种方式来引导 幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律， 树立了规则意识 ; 并结合了日常生活，开展安全教育，提高 了幼儿的自我保护的意识和能力 ; 帮助幼儿学习正确的阅读 方法，培养幼儿阅读的兴趣 ; 引导幼儿在人际交往中，懂得 尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信 ; 培养了幼儿积极主动 参加各项体育活动 ;在创建了棋类特色班中，培养了幼儿喜 欢下棋的兴趣，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游 戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。 ( 一 )培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流 本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能 力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言 语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较 快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼 儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听 者， 孩子有什么事都喜欢和教师说， 可因为我们教师的疏忽， 而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性 可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的 发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所 想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了 一步。 ( 二)提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊 进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一 定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到 问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻 击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要 意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合 作意识。 1、首先为幼儿树立合作的榜样 老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化 地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、 互相配合，会对幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿 进行操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料 ; 一教 师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都 为幼儿提供了积极的行为榜样。另外，同伴也是幼儿观察学 习的榜样， 我们对有合作行为的幼儿的积极评价