2017--2018学年人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第17课《地震中的父与子》同步练习.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 2017--2018学年人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第17课《地震中的父与子》同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、b地震中的父与子/b 1.读拼音，写词语。 fèi xū wǎ lì tàn xī jiān dìng ________ ________ ________ ________ chàn dǒu jué wàng xī rì  ________ ________ ________  2.比一比，再组词。 杉________ 矶________ 昔________ 衫________ 机________ 惜________ 3.修改病句。 （1）我一定改掉不好的缺点。  （2）他把劳动场面热气腾腾的写下来。  （3）故乡的秋天是令人向往的地方。  （4）我们从小就要培养艰苦朴素。 4.选词填空。 相继 继续  ①比赛结束了后，每个项目的前三名运动员________走上领奖台领奖。 ②哥哥把客人送走后，又________看电视节目。 进攻 进犯  ③在这次战斗中，战士们打退了敌人的三次________。 ④日本侵略军大举________我根据地。 5.阅读短文，回答问题。 一束白色的栀子花 一束鲜花—一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我的家里。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁（无暇 无瑕），芬香沁人，为我带来了无尽的欣喜_________我没法查明送花人的身份，_________没有一天不在猜想这位匿名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于怪僻而不愿意透露自己真实姓名的（神秘 神密）人士的时候，都是我最为幸福的时刻。妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾经为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？我实在没法知道。而栀子花的馥郁与温馨让我感到自己是可爱的，值得别人关心与爱护的。我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年（终断 中断）的。 （1）在括号里选择正确的词语. 纯洁________（无暇 无瑕） （神秘 神密）________人士  （终断 中断）________的 （2）据意写词. ①帮助事物制造声势________  ②花香浓郁________ （3）在横线上填写合适的关联词. 为我带来了无尽的欣喜________我没法查明送花人的身份，________没有一天不在猜想这位匿名者的形象. （4）联系上下文想象填充。我就是在这栀子花香中想象：________；在这栀子花香中成长：________，一直到22岁.最终，“我”明白了送“我”栀子花的是________。  （5）选择划线句中，“母亲为什么要多次问我？”的原因是________ ①自己是可爱的 ②丰富“我”的想象 ③提示“我”勿忘奉献