2021年统编版四年级下册第4课《三月桃花水》同步训练题.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 2021年统编版四年级下册第4课《三月桃花水》同步训练题 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、书写 1.看拼音，写词语。 míng jié guāng máng yìng zhào wǔ dòng hōng míng ________ ________ ________ ________ ________ qǐ lì qǐ lì tán xīn chén zuì chuī yān ________ ________ ________ ________ ________二、填空题 2.在括号里填上恰当的词语。 ________的朝霞 ________的水声 ________的低语 ________的垂柳 ________的草地 ________的桃花 3.给下列形近字组词。 铃________ 绸________ 旋________ 犁________ 玲________ 稠________ 漩________ 梨________ 4.我会查字典。 “醒”用部首查字法先查________部，再查________画；音序查字法先查字母________，再查音节________。 “醒”在字典里的解释有：①睡眠状态结束或还没入睡；② 觉悟；③ 使看得清楚；在下列词语里“率”应选择哪种解释？（填序号） A．醒目________ B．睡醒________ C．醒悟________ 5.读句子，按要求完成练习。 （1）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 句中把河水流淌的声音比作________，把闪耀着光芒的河流比作________，写 出了闪耀着光芒的河水欢快地向前流动的情景。 （2）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。 句中作者把________当作人来写，写出了________。三、选择题 6.下列词语中字形全对的一组是（ ） A . 声音 光茫 铃铛 丝绸  B . 河流 醒来 垂柳 绮丽  C . 低语 麦苗 石块 叮铛  D . 翅傍 裹着 红莲 抖落 7.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。 A . 三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。  B . 三月的桃花水，是春天的明镜。  C . 那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。  D . 风儿微笑着在树上荡秋千，在草原上赛跑。 8.下列表述有误的一项是（ ） A . 《三月桃花水》一文作者把三月桃花水比作竖琴，明镜等，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天和大自然的热爱。  B . 《三月桃花水》一文是按“总一分”的结构方式来写的。  C . 三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。这句话运用了拟人的修辞手法，写出了桃花水映着朝霞向前流淌的情景。  D . “啊，河流醒来了！”“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。四、信息匹配 9.把加点字正确的读音圈出来。 应和（héhè）________绮丽（qǐ yǐ）________ 如茵（yīng yīn）________ 纤细（qiān xiān）________回旋（xuán xuàn）________ 布匹（pǐ pì）________ 10.选词填空。 舞动 舞弄 （1）三月的桃花水，________着绮丽的朝霞，向前流啊。 （2）那位母亲在膝上上下________逗乐婴儿。 （3）有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中________。 （4）长城像一条巨龙蜿蜒________在崇山峻岭之间。五、语言表达 11.按要求改写句子。 （1）三月的桃花水向前流淌。（扩句） （2）我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句） （3）我喜欢这三月的桃花水。（改为反问句） （4）垂柳在风中摇摆。（改为拟人句） 12.看一则笑话，填一