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教师个人专业成长报告 九年级 作为一名从教十多年的中青年教师，丰富的教育教学经历为我提 供了审视自我及教师职业的诸多视角。通过一年的不断学习、钻研， 我把理论知识和实际经验相结合，逐步地走向成熟。一年来我按个人 专业成长的规划，开展学习研究，现总结和反思如下： 为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生 的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。树立终身学习的 理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术， 探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。 专业成长中我努力做到了： 一、认真学习，提高专业理论水平和业务素质 1、认真参加学校组织的校本培训，努力每学必有收获； 2、积极参加专业培训，达到切实提高教育教学理论素养的目的； 3、认真摘抄业务知识和新课程的相关知识，做好业务积累； 4、认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习， 提高课堂教学艺术； 5、坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切 实提高专业水平，拥有先进的教育教学理念； 6、积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科 研水平； 7、每节课后及时反思，在反思中扬长、奋进、创新； 1 二、认真实践，提高教育教学成绩和水平 1、认真备课，上好每一堂课； 2、每学期执教研究课，示范课，构建自主合作、探究高效的理想 的课堂； 3、进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争每课都 有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件； 4、积极投身对学生的辅导工作中，培优辅差； 5、努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法，勇于创新、 从而形成自己富有个性的教学风格； 6、与他人进行专业合作，实现同伴互助。 人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我 的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论 化。所以，在名师班的学习中，我一定坚持理论与实际相统一的原则 挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。 学无止境，今后我会更加不断学习、不断地给充实自己的学识和 专业水平。 2