不同形式面试的应对技巧.pptxVIP

第八章 求职应聘口才第 二 节不同形式面试的应对技巧应对三种不同性质的发问试探性发问引导性发问考验性发问这个岗位要做大量繁琐的任务性工作，而且升职的机会不多，你会长期干下去吗？这份工作薪金不多，你会满意吗？如果鄙公司与另一家公司同时表示录用你，你将作何选择？二:不同面试形式的针对性应对传统的面试方式多是”一对一式”和”一问一答式”目前主要有这几种形式: 围攻式 竞选式 集体讨论式坦然应对“围攻式”面试应对这种场面需注意的是：记住各位招聘者的姓氏与职务，特别是其中的关键人物。亲切自然地称呼对方的姓氏与职务，容易得到对方的好感，缩短彼此的距离。如果对方轮番提问，应逐个回答，不要厚此薄彼。在回答某个人的问题时，不时用眼光与微笑照应一下他人，以示礼貌选准“主攻”方面，与关键人物的交谈可以“不厌其烦”便于决策者充分了解你，同时以减轻了来自其他人的压力。慎重应对“竞选式”面试。选好发言的时间。如果你有独到见解而且能高人一筹，最好后发言。反之，则要先发言，免得拾人牙慧。同中求变。先表示：“我很赞同刚才那位同学的意见，但是……”一个转折,变换一下看问题的角度, 你就能说出新意,至少应该在别人意见的基础上借题发挥,举些实例加以印证，或作些补充与修正，就会显得思路严密，而且具有较强的包容力与协调力。独辟蹊径。如果你能发他人之所未发，提出与众不同的新思路，新见解，你就可能“脱颖而出”，给招聘者留下特别深刻的印象。这样，你求职成功的可能也会大得多。“集体讨论式”上全面展示首先要态度从容，用友善的态度对待众位竞争者，表现出合作精神其次，能留心聆听他人的发言，给予恰当的肯定，能容忍与自己不同的见解 再次，不做旁听者，要不失时机地表现自己，但是又不能长篇大论、滔滔不绝，惹人反感。9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 谢谢观赏 You made my day!我们，还在路上……