人教（部编版）二年级上册语文《 我要的是葫芦》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《我要的是葫芦》教学设计???????????????????????????????????????????????? 学习目标： 1、有感情地朗读课文，体会不同句子的语气。?2、懂得做任何事都要注意事物之间的联系。?3、通过看图和学文，培养观察能力和理解能力。教学重点： 感情朗读课文，体会不同句子的语气。教学难点： 明白蚜虫与小葫芦的关系，揭示寓意。 教学课时： 1课时 教学准备： 课件教学过程：一、问题导学????1、火眼金星找不同??? 看图学文：你发现两幅图有什么不一样？找出对应的段落朗读体会，并学习有感情朗读。????2、板书课题，明确目标二、自学探究???1、从哪里能看出他只在乎葫芦呢？???（1）轻声读课文2、3自然段，划出答案。???（2）他的心思我能猜????????有几个虫子怕什么！他想的是——????????叶子上的虫还用治？他想的是——???（3）还有那些句子能看出他的眼里只有葫芦呢？????他盯着小葫芦自言自语地说：‘我的小葫芦呀，快长呀，快长呀，长得赛过大南瓜才好呢！’”说说你从他的话中明白了什么？结合理解“盯着、自言自语、赛过”。（眼中只有小葫芦，其他的都不用管）???（4）从他的心思和他说的话中你觉得这人怎样？（自以为是、满不在乎、不听人劝）????2、分角色朗读????请一个同学当自以为是的种葫芦的人，一个当善意的邻居，其他人当旁白。（先指名后小组练习朗读）????3、读到这里你明白了小葫芦为什么会变黄，一个一个都落了吗？????原来是他那个种葫芦的人不治上面的蚜虫,就连邻居劝他,他也不治。|???4、为什么不治蚜虫，小葫芦会落呢？叶子、蚜虫和小葫芦之间到底有什么关系呢？小朋友你能根据刚才的学习，来具体地说一说吗？???小葫芦靠叶子提供养料，开始时，长满了叶子，小葫芦当然长得可爱。可后来，叶子上长了许许多多的蚜虫，养料被虫子吃光了，就不能给小葫芦提供了，所以小葫芦也就会落下来了。三、想象说话：???种葫芦的人看到这满地落下的葫芦，他心里一定会???? ,他会想些什么呢？???出示句式“种葫芦的人看到小葫芦一个一个都不得落了，可能会???? 地说：“?????????????????????????????????? 。”四、总结，明寓意。你明白了什么道理？????今天小朋友们学得真棒，通过学习，你从这个故事中明白了什么呢？（植物生长的过程，前一环节直接影响着后一环节，要想得到好果实，就得细心呵护植物个部分的生长，任何事情不能只注意结果。做任何事都得注意事物之间的联系。）五、拓展：1、葫芦的知识。2、如果再出现这样的情况，他会怎样想，怎样做呢？接龙创编一个新故事。?????????????????我要的是葫芦????第二年，那个人又种了一棵葫芦。长得跟去年一样好。????有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想——，于是他赶紧——，过了几天，叶子上的蚜虫——。小葫芦——。