八年级上学期期末考试生物试卷（带解析）初二生物.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 八年级上学期期末考试生物试卷（带解析）初二生物 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1.【题文】区别蚯蚓前端和后端的依据是（??） A．体节B．环节C．环带D．颜色【答案】C【解析】 试题分析：观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节。其中，有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带，它靠近蚯蚓身体的前端．因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端。故选C 考点：本题考查蚯蚓的结构,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2.【题文】下列水生动物中属于软体动物的是（??） A．海葵B．珊瑚虫C．章鱼D．虾类【答案】C【解析】 试题分析：软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多数具有贝壳，以足为运动器官。田螺和乌贼都是软体动物。故选C 考点：本题考查动物的分类,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3.【题文】利于爬行动物保持水分的结构的是（??） A．角质的鳞片或甲B．毛C．外骨骼D．羽毛【答案】A【解析】 试题分析：爬行动物体表有覆盖角质的鳞片或甲，既能保护体内的柔内部分，又可以减少水分的散失，适应陆生生活。故选A。 考点：本题考查爬行动物适应陆地生活的结构特点,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4.【题文】“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己。实际上飞蛾的这种行为是（??） A．学习行为B．先天性行为 C．不怕死的行为D．寻求光明【答案】B【解析】 试题分析：动物的行为根据获得途径的不同划分为两类：先天性行为和学习行为，先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为不是动物生来具有的，而是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。飞蛾扑火的行为是生来就有的，是由飞蛾体内的遗传物质决定的，属于先天性行为。 考点：本题考查动物的行为,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5.【题文】细菌的生殖方式是（??） A．营养生殖B．分裂生殖 C．孢子生殖D．无性生殖【答案】B【解析】 试题分析：细菌的生殖方式是分裂生殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌，分裂完的细菌长大以后又能进行分裂。故选B。 考点：本题考查细菌的分裂方式,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6.【题文】四川的泡子姜、河南的泡包菜、北京的酸辣白菜等都是中外知名的风味泡菜，在制作它们的过程中所利用的微生物和制作环境分别是（??） A．酵母菌、无氧环境 B．酵母菌、有氧环境 C．乳酸菌、无氧环境 D．乳酸菌、有氧环境【答案】Cl【解析】 试题分析：动物的学习行为使动物能够更好的适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等学习能力越强，学习行为越复杂。故选C。 考点：本题考查学习行为的意义,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8.【题文】研究动物行为的主要方法是（??） A．观察法B．建立资料库 C．观察法和实验法D．对照法和实验法【答案】C【解析】 试题分析：研究动物的行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。故选C。 考点：本题考查研究动物行为的主要方法,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9.【题文】保护生物多样性最有效的措施是（??） A．迁地保护B．建立自然保护区 C．法制管理D．科学研究【答案】B【解析】 试题分析：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。故选B。 考点：本题考查生物多样性的保护,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10.【题文】下列属于先天性行为的一组是（??） A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C．蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟 D．蚯蚓走迷宫、黄牛耕地、老马识途【答案】A【解析】 试题分析：动物的行为根据获得途径的不同划分为两类：先天性行为和学习行为，先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所