《神经调节的基本方式》word教案 （公开课获奖）2022年济南版 (4).docVIP

PAGE 神经调节的基本方式 教学目标： 1、 知识目标： ①、认识反射是人体神经调节的基本方式。 ②、通过膝跳反射的实验理解反射的概念并能描述反射弧的结构。（重点） ③、学会反射弧的结构及功能，举例说出神经冲动的传导途径。（重点、难点） 2、能力目标： ①、培养学生通过实验、探究等活动，分析实验结果并推导出适当的结论的能力以及科学探究的能力等。 ②、能举例说出反射；能够分析类似膝跳反射等较简单反射的反射弧； 3、情感目标： 通过学生主动参与小组学习，培养学生团结协作的精神。 课前准备： 1、备好课；准备好实验器材；制作课件；设计游戏。 2、要求学生分好小组；提前预习课本有关内容，利用网络搜集反射以及反射弧相关的内容。 教学过程： 教学环节及时间 安排 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 激发兴趣 2分钟 假如你背着书包去上学，经过巷口突然窜出一条大狗，冲你“汪汪”直叫，吓得你拔腿就跑。在以后的几天里，每次你经过巷口，那条狗并没有出现，你的心跳和呼吸还是不由自主地加速，脚步也悄悄地加快了，你为什么会有这些奇妙的反应呢？ 思考：主要在什么系统的参与下完成的？ 积极思考，回答问题 ————神经系统和运动系统。 通过故事情节，不仅使本节课的紧张气氛变得活跃，而且，学生通过自己的活动去学习，可以在愉悦的氛围中发散思维。 提出问题 导入新课 2分钟 讲解：人体的神经系统是