(教案)复数的加法与减法(1).docxVIP

PAGE \* Arabic 1/NUMPAGES \* Arabic 6 复数的加法与减法 教 学 目 标 核 心 素 养 1．掌握复数的加减法运算法则，能熟练地进行复数的加减运算．（重点） 2.理解复数加减法运算的几何意义，能解决相关的问题．（难点、易混点） 通过复数的加法与减法的学习，提升学生的数学运算素养. 【教学过程】 一、问题导入 我们知道，任意两个实数都可以相加，而且实数中的加法运算还满足交换律与结合律，即时，必定有 ， . 那么，复数中的加法应该如何规定，才能使得类似的交换律与结合律都成立呢？ 二、新知探究 1.复数的加减法运算 【例1】（1）________. （2）已知复数z满足，求z. （3）已知复数z满足，求z. [解析]（1）. [答案] （2）解：法一：设，因为，所以，即且，解得，，所以. 法二：因为，所以. （3）解：设，则，又，所以，由复数相等得，解得，所以. 【教师小结】复数加减运算法则的记忆： （1）复数的实部与实部相加减，虚部与虚部相加减． （2）把i看作一个字母，类比多项式加减运算中的合并同类项． 2．当一个等式中同时含有与z时，一般要用待定系数法，设． 2.复数加减法的几何意义 【例2】（1）在复平面内，平行四边形ABCD（顶点顺序为ABCD）的三个顶点A，B，C对应的复数分别是，，，则点D对应的复数为__________． （2）已知，，，求. [思路探究]（1）先写出点A，B，C的坐标，利用向量列方程求解． （2）由复数的几何意义，画出图形，利用平行四边形解决． （1）[解析]设，类比向量的运算知，所以有复数，得，，所以D对应的复数为. [答案] （2）解：设复数，，在复平面上对应的点分别为，，Z，由知，以，为邻边的平行四边形是菱形，在中，由余弦定理，得 ， 所以，所以， 因此是正三角形， 所以． 若把上例（2）中的条件“”改为“”，则等于多少？ [解]设复数，在复平面上对应的点分别为，，由，知，以，为邻边的平行四边形是菱形，OZ为对角线，为正三角形，由余弦定理， 得， 因为，所以， 所以. 【教师小结】利用复数加减运算的几何意义解题的技巧及常见结论 （一）技巧 （1）形转化为数：利用几何意义可以把几何图形的变换转化成复数运算去处理． （2）数转化为形：对于一些复数运算也可以给予几何解释，使复数作为工具运用于几何之中． （二）常见结论 在复平面内，，对应的点分别为A，B，对应的点为C，O为坐标原点，则四边形OACB： （1）为平行四边形； （2）若，则四边形OACB为矩形； （3）若，则四边形OACB为菱形； （4）若且，则四边形OACB为正方形． 3.复数加减法的几何意义的应用 [探究问题] （1）在实数范围内恒成立，在复数范围内是否有恒成立呢？ 提示：若，则成立．否则. 如果，，虽然，但不能说大于i. （2）复数的几何意义是什么？ 提示：复数表示复数，对应两点与间的距离． 【例3】复平面内点A，B，C对应的复数分别为i,1,，由A→B→C→D按逆时针顺序作，求. [思路探究]首先由A，C两点坐标求解出AC的中点坐标，然后再由点B的坐标求解出点D的坐标． [解]如图，设，F为的对角线的交点，则点F的坐标为， 所以，即． 所以点D对应的复数为，所以，所以. 【教师小结】 （1）解决此类问题的关键是由题意正确地画出图形，然后根据三角形法则或平行四边形法则借助复数相等即可求解． （2）复数的几何意义包括三个方面：复数的表示（点和向量）、复数的模的几何意义及复数运算的几何意义．复数的几何意义充分体现了数形结合这一重要的数学思想方法，即通过几何图形来研究代数问题． 三、课堂总结 （一）复数代数形式的加减法 1．运算法则 设，， 则，. 2．加法运算律 设，有， ． （二）复数加减法的几何意义 若复数，对应的向量分别为，. 复数加法的几何意义 复数是以，为邻边的平行四边形的对角线所对应的复数 复数减法的几何意义 复数是从向量的终点指向向量的终点的向量所对应的复数 四、课堂检测 1．（2019·全国卷Ⅰ）设复数z满足，z在复平面内对应的点为，则（ ） A． B． C． D． [答案]C 2．设复数对应的点在虚轴右侧，则（ ） A．， B．， C．， D．， [解析]复数对应的点在虚轴右侧，则该复数的实部大于零，虚部可为任意实数． [答案]D 3．已知，且是纯虚数，则________. [解析]设，，且是纯虚数，则， 由①可得.. [答案]3i 4．若，则的最小值是________ . [解析]由，知z对应点的轨迹是到与到点距离相等的点即虚轴，表示z对应的点到点的距离，． [答案]1 5．集合，，集合. （1）指出集合P在复平面内所表示的图形； （2）求集合P中复数模的最大值