(教案)复数的几何意义(1).docxVIP

PAGE \* Arabic 5/NUMPAGES \* Arabic 5 复数的几何意义 教学目标 核心素养 1．理解复平面、实轴、虚轴等概念．（易混点） 2．掌握复数的几何意义，并能适当应用．（重点、易混点） 3．掌握复数模的定义及求模公式. 通过复数的几何意义的学习，提升学生的直观想象、逻辑推理素养. 【教学过程】 一、问题导入 我们知道，实数与数轴上的点一一对应，也就是说，数轴可以看成实数的一个几何模型。那么，能否为复数找一个几何模型呢？怎样建立起复数与几何模型中点的一一对应关系？ 二、新知探究 1.复数与复平面内点的关系 【例1】（1）复数所对应的点在（ ） A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 （2）已知复数在复平面内的对应点位于第二象限，则点所成的平面区域是（ ） （3）复数和在复平面内的对应点关于（ ） A．实轴对称 B．一、三象限的角平分线对称 C．虚轴对称 D．二、四象限的角平分线对称 [解析]（1）由复数的几何意义知对应复平面中的点为，而是第二象限中的点，故选B. （2）由题意，得，即，故点所成的平面区域为A项中的阴影部分． （3）复数在复平面内的对应点为． 复数在复平面内的对应点为． 点与关于实轴对称，故选A. [答案]（1）B （2）A （3）A 【教师小结】解答此类问题的一般思路： 1．首先确定复数的实部与虚部，从而确定复数对应点的横、纵坐标． 2．根据已知条件，确定实部与虚部满足的关系． 3.复数与平面向量的关系 【例2】（1）向量对应的复数是，向量对应的复数是，则对应的复数是（ ） A． B． C．0 D． （2）复数与分别表示向量与，则向量表示的复数是________． [思路探究]（1）先写出向量，的坐标，再求出的坐标． （2）利用，求出向量的坐标，从而确定表示的复数． [解析]（1）因为向量对应的复数是，向量对应的复数是，所以，，所以，所以对应的复数是0. （2）因为复数与分别表示向量与，所以，，又，所以向量表示的复数是. [答案]（1）C （2） 上例（2）中的条件不变，试求向量表示的复数． [解]由上例（2）的解析知， ，所以向量表示的复数是. 【教师小结】解答此类题目的一般思路是先写出向量或点的坐标，再根据向量的运算求出所求向量的坐标，从而求出向量所表示的复数． 3.复数的模 [探究问题] 1．复平面内的虚轴的单位长度是1，还是i？ 提示：复平面内的虚轴上的单位长度是1，而不是i. 2．若复数在复平面内对应的点P在第四象限，则a满足什么条件？ 提示：a满足，即． 【例3】（1）已知复数z的实部为1，且，则复数z的虚部是（ ） A． B. C． D． （2）求复数及的模，并比较它们模的大小． [思路探究]（1）设出复数z的虚部，由模的公式建立方程求解． （2）用求模的公式直接计算． （1）[解析]设复数z的虚部为b，，实部为1，，，选D. [答案]D （2）解：因为，， 所以， . 因为， 所以. 【教师小结】 1．计算复数的模时，应先找出复数的实部和虚部，再利用复数模的公式进行计算． 2．两个复数不能比较大小，但它们的模可以比较大小． 三、课堂总结 （一）复平面 1.建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面． 2.在复平面内，x轴叫做实轴，y轴叫做虚轴． 3.x轴的单位是1，y轴的单位是i.实轴与虚轴的交点叫做原点，原点(0,0)对应复数0. （二）复数的几何意义 1．复数一一对应复平面内的点． 2．复数一一对应平面向量. （三）复数的模、共轭复数 1．设，则向量的长度叫做复数的模（或绝对值），记作，且. 2．如果两个复数的实部相等，而虚部互为相反数，则这两个复数叫做互为共轭复数．复数z的共轭复数 四、课堂检测 1．复数（i是虚数单位）在复平面上对应的点位于（ ） A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 [解析]由,得复数（i是虚数单位）在复平面上对应的点位于第二象限． [答案]B 2．已知复数，则复数的模是（ ） A．5 B．8 C．6 D. [解析]. [答案]D 3．复数在复平面内的对应点在第四象限，则实数x的取值范围是________． [解析]复数z在复平面内对应的点在第四象限， ，解得. [答案] 4．已知复数的模是，则点的轨迹方程是________． [解析]， ， . [答案] 5．已知复数z满足，求复数z. [解]设， 则， 代入方程得，， ， 解得， .