《物质运输的载体》word教案 （公开课获奖）2022年济南版 (6).docVIP

PAGE 物质运输的载体 教学目标： 1、知识目标 ①、描述血液的组成和功能。（重点） ②、实验：观察人血的永久凃片。 ③、能描述各种血细胞的功能（重点） ④、解读和识别血常规化验单，体验生活和科学的密切关系。 能力目标： 能够熟练使用显微镜观察人血永久凃片。解读血常规化验单，体验生活离不开科学。 课前准备： 1、备好课；制作PPT课件；显微镜；人血的永久涂片。 2、探究实验的材料器具：家畜的新鲜血液；试管，量筒，试管架；质量分数为5%的柠檬酸钠溶液。 3、要求学生分好实验小组；网上搜集关于血液的知识，形成对血液的初步认识。 教学过程： 教学环节及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 激趣 在观看中激发趣味 （2分钟） 地球上有奔腾的江河，我们体内也流淌一条神奇的生命之河——“红河” “河水”——血液日夜为人体物质运输而奔流，让人焕发生命的活力。 观看视频：流动的血液 观看人体内流动的血液，激起学生澎湃的热情，感受到血液是我们生命的河流。 探究 在实验中层层探究 （15分） 物质运输的载体（一） 过渡：血液是流动在心脏和血管内的红色液体，属于结缔组织，它在人体内执行着重要的运输功能。血液的组成是怎样的？有着怎样的功能呢？ 血液的组成和功能 一：演示实验，宏观探究 观察血液的分层现象展示步骤： （1）在试管内加入少量质量分数为5%的柠檬酸钠溶液（一种抗凝剂） （2）用注射