领导力课程之行为领导力.ppt

——大多企业都被过度管理而疏于领导。 ;培训对象：;课程特点;培训目标;什么是领导力？;经理人与领导力 --管理-领导者;管理的功能是维持秩序;领导力培养 与卓越领导者的五种行为;领导者的最佳行为的确具有某些共性。这些行为不会因为产业的不同，职业的不同，社会的不同和国家的不同而变化很大。好的领导活动可以理解并且没什么不一样。虽然每一个领导者都是独特的个人，但他们进行的实践活动却是相同的。并且是可以通过学习而领会的。通过案例分析和调查问卷，深入研究领导力的内在机制。通过20年的研究卓越的领导者应当注重培养以下五种行为： 以身作则 共启愿景 挑战现状 使众人行 激励人心 ;;领导力培养 与卓越领导者的五种行为; 领导力提升的 体验式培训策略;;领导力提升的 体验式培训策略;从项目到主题回顾思路-案例; 就是通过领导者个人的直接参与和行动，为自己赢得领导的的权利和尊重。领导者必须站出来维护自己的信念，所以，当他们站出来时，最好有自己的信念。语言与行动必须一致。 太平洋电气公司董事长盖尔 · 汉密尔 说：我从来不要求别人做我自己首先就不愿意做的事。 ;领导力行为 以身作则;;以身作则—以断桥为例;行为纪录--队长 项目回顾 非常有激情地，振臂说：我们又拉一个新的激动人心的目标 自己非常紧张，然而也加了拉十公分 “没关系，你一定能成，我们都会给你加油的” “让我们来一起为他加油，我们唱一下队歌” “把绳子向前甩一下，做一下深呼吸，自己默数三下就跳。 ” 高兴的和每一个下来的队员击掌 “你做得真棒！” 自己的嗓子都喊哑了 总是关注每一个人 有力地给每一个人喊队训 带领大家始终关注每一个条的队员 在桥上，腿在抖动，但是心态非常积极。 让我们一起来长队歌，庆祝我们的胜利。 ;领导力行为 激励人心;激励人心;现象与行为 关注领导是如何影响成员面对挑战的 领导者面对挑战时的情绪状态 队长如何关注较恐惧的学员的 在学员遇到困难的时候，大家的表现及效果。 队长是否有承认和赞许队员的言行，是否 有效果，被施者的反应如何等 5. 队长通过什么行为来促进团队完成任务？ ;激励人心 -- 回顾思路 ;是什么使你在体力严重下降时依然坚持向上攀爬？;团队的收获—小组总结 统一的目标 统一指挥 团队精神 信息共享 资源的合理分配 整体方案 互相鼓励 开拓创新 信任 追求卓越、挑战极限 集体荣誉感、使命感 遵守纪律 永不放弃、绝不言败 头脑风暴、集思广益 全力以赴 带头作用 鼓励 开放的心态 积极参与非常好 融入团队、角色认知;关键岗位管理人员领导力课程;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。*** 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。**** 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、志不立，天下无可成之事。***** 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。**** 15、会当凌绝顶，一览众山小。***** 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。*** 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。****