10.2节企业社会保障统计(教案).docx

PAGE PAGE # XX职业学院教案 学法课程名称：企业人力资源统计学 学法 课题（项目） 10. 2节企业社会保障统计 授课时间 2020-2021学年第 1学期 周次 1 周2次 授课地点 A210 班级 2019人力资源管理 授课教师 教学资源 课件、微课、学习通APP、微信等。 教学内容 一、企业退休养老保险统计 二、企业工商保险统计 三、企业医疗保险统计 四、企业生育保险统计 五、企业失业保险统计 六、企业社会保险基金的上缴统计 教学重难点 教学重点 企业退休养老保险统计 企业工商保险统计 企业医疗保险统计 教学难点 企业生育保险统计 企业失业保险统计 企业社会保险基金的上缴统计 教法学法 教法 .问题教学法：教师设置思考问题，以问题为线索，引导学生学会思考、学会分析 和解决问题。 .小组讨论法：以学生为中心，针对任务中的重点和难点问题，通过组织学生讨论， 学生自主活动，活跃课堂气氛，加强学生对知识内容的掌握度。 .“启发引导”教学方法 由教师先提出问题，启发学生自主思考，教师再介绍解决问题的方法，并归纳总结出 一般规律或概念。在启发引导教学过程中，教师要充分尊重学生在教学过程中的主体 地位，将学习的主动权交给学生，让学生成为知识与能力的主动构建者，激发学生的 积极性和创新精神培养学生科学的思维方式。 .“案例分析”教学方法 案例教学法是指在教学中，通过分析和研究现有的案例，来解释所要讲授的教学内容 并推动教学内容的发展与完善。 L小组探究法：通过组内讨论学习，共同完成小组任务，在学习过程中充分调动每位 组员参与的积极性，培养学生的发散思维和求异思维，并培养团队协作的精神。 2.自主学习法：学生在课前通过超星泛雅平台自主学习微课、完成课前测试等，为课 堂学习储备知识。 PAGE PAGE # 教学过程 序号 教学起 止时间 动型 活类 活动描述 10 教学 活动 .通过学习通APP考勤 .点评上次课程的课后小测 .回顾上节重点内容 .发布新课导入任务 1 分钟 学生 活动 .登录学习通APP进行签到。 .反思不足。 根据自己课前测试的错误，反思自己课程准备工作的不足，重新思考测 试错误问题的答案，回答教师提问。 2 2分钟 教学 活动 教师理论讲解：知识点1 一、企业退休养老保险统计 （-）退休养老人员统计 L退休养老的核算范围 养老社会保险一般是通过建立退休制度实现的。在大多数国家中， 养老社会保险主要表现为职工或雇员的退休制度。 退休养老人员是指按照退休制度规定，享受国家或企业给予的基本 生活保障待遇的，因年老或伤残丧失劳动能力，永久退出社会劳动领域 的人员。关于“年老”，有生理意义和社会意义上的两种理解。这里所说的 “社会意义上的年老”是指按现行规定，男职工年满60周岁，女职工年满 55周岁，就可退休、伤残人员，经有关部门鉴定丧失劳动能力后，才可 纳入退休养老人员范围。 我国的退休养老人员包括退休人员、离休人员和退职人员等。 2.企业退休人员的数量指标 研究企业一定时期内退休人员的总量和规模，可计算如下指标： （1）期末退休人数。反映月末（季末、年末）实有的退休人员数量。 （2）本期新退休人数。指在本期内正式办理退休手续的退休人员的 总和，即新增加的退休人员的数量。 （3）本期退休人员平均人数。该指标可以表明在一定时期内，退休 人员规模的一般水平。 .退休人员与在职人员的关系分析 退休人员与在职人员的关系，可通过计算退率来表示。它反映了在 职人员对退休人员的经济和社会负担程度。其计算方法为 退休率=实际退休人数/在职职工人数xlOO% .退休保险覆盖程度分析 一般情况下，企业的员工都应参加退休金养老保险，纳入保险范围。 但是，由于企业用工来源的多元化，可能会有一些员工哲时没被纳入其 中，或者被“遗忘”。对于这些人员，应尽快将其纳入。 退休金养老保险覆盖率=实际参加养老保险人数/企业全部从业人员 人数xlOO% （二）退休养老人员生活水平分析 企业从业人员退休后，退休养老金就成为其生活的主要来源，甚至 PAGE PAGE # 是唯一的经济来源。合理的退休金水平是与退休养老人员的生活状况息 息相关的。要想观察退休养老金对退休人员的生活保障程度，可以联系 职工平均工资最低工资和城镇居民人均生活费收入等指标，展开分析评 价。 L人均退休金与职工平均工资的比较 这是指运用退休金系数表明退休金与工资的比例关系。这个系数过 大或过小都不合适，应以有利于“老有所养工鼓励职积极劳动为宜。 退休人员人均退休金 退休养老金系数 X10 企业从业人员的平均 .人均退休金与最低工资水平的比较 最低工资是指劳动者在法定工作时间内提供了正常劳动的前提下， 规定所在企业应支付的最低工资金额。我国于1993年颁