高一物理第四章牛顿运动定律知识点归纳总结（超详细）.docxVIP

一，夯实基础学问 高 一 物 理 第 四 章 《 牛 顿 运 动 定 律 》 总 结 1，牛顿第肯定律 ：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面地力迫使它转变这种状态为止; 懂得要点 ： （ 1）运动为物体地一种属性，物体地运动不需要力来维护； （ 2）它定性地揭示了运动与力地关系，即力为转变物体运动状态地缘由， （运动状态指物体地速度）又依据加速 度定义： a v ，有速度变化就肯定有加速度，所以可以说：力为使物体产生加速度地缘由; （不能说“力为产 t 生速度地缘由” ，“力为维护速度地缘由” ，也不能说“力为转变加速度地缘由” ;）； （ 3）定律说明白任何物体都有一个极其重要地属性——惯性；一切物体都有保持原有运动状态地性质，这就为 惯性;惯性反映了物体运动状态转变地难易程度（惯性大地物体运动状态不简单转变） ;质量为物体惯性大小地量度; （ 4）牛顿第肯定律描述地为物体在不受任何外力时地状态;而不受外力地物体为不存在地，牛顿第肯定律不能 用试验直接验证， 但为建立在大量试验现象地基础之上， 通过思维地规律推理而发觉地; 它告知了人们讨论物理问题地另一种方法，即通过大量地试验现象，利用人地规律思维，从大量现象中查找事物地规律； （ 5）牛顿第肯定律为牛顿其次定律地基础，物体不受外力与物体所受合外力为零为有区分地，所以不能把牛顿第肯定律当成牛顿其次定律在 F=0 时地特例，牛顿第肯定律定性地给出了力与运动地关系，牛顿其次定律定量地给出力与运动地关系; 2，牛顿其次定律 ：物体地加速度跟作用力成正比，跟物体地质量成反比;公式 F=ma. 懂得要点 ： （ 1）牛顿其次定律定量揭示了力与运动地关系，即知道了力，可依据牛顿其次定律讨论其成效，分析出物体地 运动规律； 反过来， 知道了运动， 可依据牛顿其次定律讨论其受力情形， 为设计运动， 掌握运动供应了理论基础； （ 2）牛顿其次定律揭示地为力地瞬时成效， 即作用在物体上地力与它地成效为瞬时对应关系， 力变加速度就变， 力撤除加速度就为零，留意力地瞬时成效为加速度而不为速度； （ 3）牛顿其次定律为矢量关系，加速度地方向总为与合外力地方向相同地，可以用重量式表示， Fx=max,Fy=may, 如 F 为物体受地合外力， 那么 a 表示物体地实际加速度； 如 F 为物体受地某一个方向上地全部力地合力， 那么 a 表示物体在该方向上地分加速度；如 F 为物体受地如干力中地某一个力，那么 a 仅表示该力产生地加速度，不为物体地实际加速度; （ 4）牛顿其次定律 F=ma 定义了力地基本单位——牛顿（使质量为 1kg 地物体产生 1m/s2 地加速度地作用力为1N, 即 2. （ 5）应用牛顿其次定律解题地步骤 ： ①明确讨论对象; 可以以某一个物体为对象， 也可以以几个物体组成地质点组为对象; 设每个质点地质量为 mi，对应地加速度为 ai，就有： F 合=m1a1+m2 a2+m3a3+?? +mnan 对这个结论可以这样懂得：先分别以质点组中地每个物体为讨论对象用牛顿其次定律： ∑F 1=m1a1， ∑ F2=m2a2，?? ∑Fn=mnan，将以上各式等号左，右分别相加，其中左边全部力中，凡属于系统内力地， 总为成对显现并且大小相等方向相反地， 其矢量与必为零， 所以最终得到地为该质点组所受地全部外力之与，即合外力 F; ②对讨论对象进行受力分析;同时仍应当分析讨论对象地运动情形（包括速度，加速度） ，并把速度，加速度地方向在受力图旁边画出来; ③如讨论对象在不共线地两个力作用下做加速运动，一般用平行四边形定就（或三角形定就）解题；如讨论 对象在不共线地三个以上地力作用下做加速运动， 一般用正交分解法解题 （留意敏捷选取坐标轴地方向， 既可以分解力，也可以分解加速度） ; ④当讨论对象在讨论过程地不同阶段受力情形有变化时， 那就必需分阶段进行受力分析， 分阶段列方程求解; 注：解题要养成良好地习惯;只要严格依据以上步骤解题，同时仔细画出受力分析图，标出运动情形，那么问题都能迎刃而解; （ 6）运用牛顿运动定律解决地动力学问题经常可以分为两种类型（两类动力学基本问题） ： （ 1）已知物体地受力情形，要求物体地运动情形．如物体运动位置移，速度准时间等． （ 2）已知物体地运动情形，要求物体地受力情形（求力地大小与方向） ． 但不管哪种类型，一般总为先依据已知条件求出物体运动地加速度，然后再由此得出问题地答案． 两类动力学基本问题地解题思路图解如下：  牛顿其次定律 加速度 a 运动学公式 受力情形 第一类问题另一类问题  运动情形 加速度 a 牛顿其次定律 运动学公式 可见，不论求解那一类问题，求解加速度为解题地桥梁与纽带，为顺当求解地