程莉《祖父的园子教学设计》.docx

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 《祖父的园子》教学设计 基本信息 学 科 语文 年 级 五年级 教学形式 传授、讨论 教 师 程莉 单 位 安徽省淮南市龙湖中学民生校区 课题名称 《祖父的园子》教学设计 学情分析 五年级学生已经具备一定的阅读能力，这篇文章重点写了 ”跟着祖父在 园子里劳动和玩耍的情景，洋溢 着童真童趣，符合学生的心理，容易引起学生的 共鸣，学生通过自主阅读，能够感受到 ”童年生活的有 趣和快乐。 教学目标 1、能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了 祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。 2、学习揣摩作者鲜活的，独具个性的语言和境由心生，借景抒情的写作方法。 教学环节的组织 步骤 1、 2、 3…… 读好课题，认读词串，整体把握