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[特岗教师(地方)考试密押题库与答案解析]吉林省特岗教师招聘考试教育专业基础分类模拟16 [特岗教师(地方)考试密押题库与答案解析]吉林省特岗教师招聘考试教育专业基础分类模拟16 PAGE1 / NUMPAGES1 [特岗教师(地方)考试密押题库与答案解析]吉林省特岗教师招聘考试教育专业基础分类模拟16 吉林省特岗教师招聘考试教育专业基础分类模拟16选择题问题:1. 总结并提出“班级授课制”教学组织形式的教育思想家是______。A.卢梭B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.柏拉图答案:C[解析] 1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。问题:2. 某班教师言谈举止礼貌大方，待人接物和蔼可亲，在其影响下班级的全体同学也非常有礼貌，这体现了教师劳动的______。A.复杂性B.长期性C.创造性D.示范性答案:D[解析] 教师劳动的复杂性表现在教学目的的全面性、劳动对象的差异性、教育任务的多样性三个方面。教师劳动跃期性是指培养人才是一项长期的事业，教师的劳动具有长远性。教师劳动的创造性是指教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律，达到最优化的教育效果。教师劳动的示范性是指教师言行举止都会成为学生效仿的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可能成为学生学习的楷模。由此可知，题