称赞教学案例.docx

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 教学案例 《称赞》教学案例 天坛路小学 王静静 背景分析： 在生活上，在工作中，我们都希望受到别人的称赞，得到别人的 肯定。爱听好话， 这在低年级学生中表现得更为明显，无论是课上课 下，你越夸他，他的积极性越高，学习效率也越高。而只有善于发现 别人优点的人，才更善于称赞别人。师生之间，同学之间，朋友之间 如能学会称赞，我们的相处会更加和谐，我们的生活会更加快乐。 《称赞》 一课中， 当小刺猬的称赞让小獾把板凳做得越来越好了， 还学会做椅子， 小獾的称赞又让小刺猬消除了一天的疲劳！ 小刺猬和 小獾都能善于发现对方的优点， 能真诚地称赞对方， 于是都变得那么 快乐。虽然只是一句平谈如水的话，但因为是发自内心的称赞，也就 产生了意想不到的效果──“使我有了自信！ ”“消除了我一天的疲 劳！ ”这都是称赞的神奇的魅力！ 案例描述： 《称赞》 是一篇语言质补而又不失生动的文章， 更是一篇可以让孩 子通过朗读文本去感受称赞的神奇魅力的文章！ 那么如何在教学中体 现文本的人文性， 让学生的心灵受到强有力的冲击呢， 我设计以下的 环节。 一、课前表扬 1 文档来源为 :从网络收集