《生物的遗传与变异》word教案 （公开课获奖）2022年济南版.docVIP

PAGE 生物的遗传和变异 教学目标： 知识目标 1、描述染色体、DNA 和基因之间的关系，描述生殖过程中染色体的变化。（重点） 2、说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理。理解生男生女机会均等的原因。 3、举例说出生物的性状是由基因控制的。举例说出基因与性状之间的关系。尝试区分相对性状。描述控制相对性状的一对基因的传递特点。（重点难点） 4、举例说出生物变异的实例。 能力目标 1、通过指导学生做题的方法，培养学生在已有知识的基础上举一反三、综合运用知识的能力。 2、通过专题复习实现知识与生活经验相结合，提高自身的理解和识记能力。 情感、态度与价值观目标 1、通过培养学生的课堂学习习惯，让学生适应紧张的结业考试复习。 2、通过指导学生做题的方法，培养学生严谨的学习态度。 教学方法及学法指导： 进行本课教学设计时，充分考虑了复习课的实效性以及如何避免复习课的枯燥和乏味。依据课程标准，本课设计了几个环节。先进行基础知识的复习，然后展示图片、图解，设计调查分析活动，既调动了学生的积极性又突破了本章的重点和难点，加深对知识的理解和应用。通过父母和孩子眼皮的性状遗传的典型事例，指导学生做题、分析做题的方法。利用所学遗传学知识，引导学生解释生活中的生物学现象，指导了学生的生活实际。又通过摆卡片的小游戏活动复习了人的性别遗传这部分内容。在这一环节中，坚持循序渐进的原则