《物质运输的载体》word教案 （公开课获奖）2022年济南版 (8).docVIP

PAGE 物质运输的载体 教学目标： 1、描述各种血细胞的功能。（重点、难点） 2、解读和识别血常规化验单，体验生活和科学的密切关系。 3、关注卫生保健，预防常见血液疾病的发生。 课前准备： 多媒体课件；新鲜鸡血凝固块、培养皿、解剖刀等 学生准备：学生课前进行预习，收集分析血常规化验单。 教学过程： 教学环节及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问 温故知新 5分钟 A类 血液的组成包括哪些成分？ 血浆包括哪些成分?有什么功能? B类 在显微镜下观察人血永久涂片，血液中数目最多的血细胞是 ，最小的血细胞是 ，最大的血细胞是 ，有细胞核的是 。 课上狂读，进行3分钟快速复习 3分钟的狂读，学生兴趣高，记忆力最强，用以复习旧知，强化知识的识记和落实。 　　 创设情景 激发引入 2分钟 创设情境，激趣引入　　 中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时，在众多条件优越的地点中，最终选择地处高原地区的昆明海埂基地为集训地，你知道是什么原因吗? 要想更清楚了解这个问题的话，让我们一同走进今天的探究世界——第一节 物质运输的载体第2课时。 学生大胆分析 带着疑问进入课堂，激发学习兴趣。 通过这样一个问题，迅速激起学生兴趣，也激起了学生探究的欲望，并且自然的引入课题。 引导探究 层层推进 20分钟 引导探究 层层推进 引导探究 层层推进 引