中班美术活动教学设计：玩毛线团的小猫咪.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 中班美术活动教学设计：玩毛线团的小猫咪 《玩毛线团的小猫咪》是我收集的新中班原创教案，适合艺术领域美术课程，幼儿爱小宠物、爱创作、爱模仿，尤其是喜欢小猫咪，小狗狗，平时也很喜欢画画，尤其是玩颜料，抓住这些特点，开展了这个活动。本课详细教案如下  活动目标  1.感受小猫咪灵巧、毛茸茸可爱的外形特征，萌发对小猫咪的喜爱之情。  2.尝试用水粉、勾线笔对猫咪不同姿态动作和表情进行大胆想象创作。  3.能用弹簧线表现小猫咪玩毛线的背景。  重点难点  难点：尝试用水粉、勾线笔对猫咪不同姿态动作和表情进行大胆想象创作。 重点：能用弹簧线表现小猫咪玩毛线的背景。  活动准备  1． 对人物表情有一定的绘画表现能力。  2． PPT、《我爱猫咪》音乐、绘本《猫》、黑色丙烯、排笔、黄色卡纸、黑色勾线笔、油画棒，剪刀、白纸若干、毛线团一个。  活动过程  一、感知与体验  1．音乐导入：播放《我爱小猫》歌曲，歌词里唱到了谁？你喜欢小猫咪吗？那我们一 起看看猫咪的五官是长什么样子的？  小结：小猫咪很可爱，圆圆的脸、圆溜溜的眼睛、耳朵是三角形的、倒三角形的鼻子、 人字形的嘴巴、嘴巴两边有几根长长的胡须。  2．讲绘本（激发幼儿兴趣，初步感知猫咪的不同姿态和表情）  3． 前期经验回顾：你见过的猫喜欢做什么动作？ 二、探索与发现  1．师：今天老师带来了不同姿态动作和表情的猫咪，我们一起来看看吧！  2．观察不同猫咪姿态动作，看一看，说一说：你最喜欢几号猫咪？他做了什么样的动作？（四肢、尾巴、头的位置），模仿一下。  小结：小猫喜欢做各种动作，有趴着的、站着的、坐着的、还有躺着的。  3．观察不同猫咪的表情，看一看，说一说：你最喜欢几号猫咪表情？是什么样的？。  小结：小猫像我们人一样有各种表情呢，呲牙裂嘴的、张大嘴巴的、吐舌头的、生气的。  4.游戏：PPT 图片滚动，当大家喊停的时候，一起模仿猫咪的动作或表情。  5． 师：今天猫咪想玩一个神秘的玩具（出示毛线球），请几只小猫咪一起来玩一玩。  6． 背景：小猫玩线团游戏：线是什么样子的？  三、创作与表现  1.介绍材料和创作要求：  请小朋友们来画一画小黑猫玩毛线团时的不同动作和表情，你想几只猫咪一起玩呢或 者是一只也可以？ a.用排笔和黑色丙烯画猫咪的不同姿态动作。  b.在白纸卡片上画猫咪的表情，再用剪刀剪下来，贴在头上。  c.要求：猫咪头要稍微画大点哦，不然表情就没有地方表现了。  2．自由创作。  幼儿操作，教师观察指导（播放《我爱小猫》的音乐）  四、作品评价  1.作品展示，幼儿自评。  2.同伴互评（你喜欢谁的画，喜欢哪里？）  3．师评,活动结束。  活动总结  在这个活动中我坚持幼儿是活动的主体，教师只是支持者、引导者，活动中注重幼儿的感知、体验、游戏、自主创作。《指南》中指出，幼儿绘画时，不宜提供范画， 应提供丰富的材料，让幼儿自主选择用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。在活动一开始，用一首《我爱小猫》这首温馨的儿歌引出主题，柔和的音乐和形容猫咪的可爱特点恰到好处的歌词，一分钟就把幼儿对猫咪的喜爱之情成功激发了出来。  活动中，幼儿观察各种猫咪的表情大头，联系到人物的表情，其实都是融会贯通的，在感知了这些表情后，幼儿就很容易掌握猫咪的表情表现方式。小猫咪的姿势让幼儿通过自身身体的模仿去感知体验，他们很喜欢模仿小猫咪的各种姿势和动作。最后我们全部“小猫咪”一起玩滚毛线团的游戏，让活动再一次达到高潮，毛线团滚来滚去让幼儿很兴奋，观察到毛线团相互交叉“一团糟”的线条，让画面更丰满。