家长会数学老师发言稿.docVIP

亲爱的家长： 下午好！ 我是数学老师，这是第三次在家长会见面了，首先我感谢你们从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们教育教学工作的大力支持。 时间过得真快，一晃半学期过去了，我现将前半学期的教学工作以及学生的学习情况作如下分析，如有不妥，敬请大家批评指正。 一、期中成绩分析本次参加考试40人，最高分100分，最低分51分。这次要表扬金佳涵同学为满分。90分以上的有24人，80--90分的有9人，70--80分的有4人，60--70分的有1人，不及格的2人。数学平均分约88.5分。 二、借此机会和大家交流数学教学有关心得与经验，希望对大家有所帮助。二年级与一年级相比，抽象知识多，难度比较大，有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样很容易出现两极分化。下面我跟家长交流： 1、关于口算能力的培养；口算是低年级数学教学的重要组成部分，是学生学习数学的基础，口算速度的快慢，口算的正确率，直接影响学生的数学能力，而良好的口算能力也让孩子在今后高年级学习中，把主要的精力放在更深层次的知识学习上，不需要花精力在低年级的计算上了，所以建议我们每天花5-10分进行口算练习。 2、关注孩子解决问题的能力培养，指导孩子学会思考。学习数学离不开解题，要解题必须先看懂题目。根据我们以往的教学经验，很多学生做题中出现的错误，不是不会做，而是由于没有仔细看清题目要求造成的，有的孩子已经养成了马虎读题，甚至不读完题目就草率下笔的坏习惯，再不改就更困难了。俗话说：熟读百遍，其意自现。特别是解决实际问题，也就是通常我们所说的应用题，失起分来也是最多的，我们在课堂教学中要求学生至少读题三遍。本学期还增加了两步计算的应用题，孩子必须读题理解题意后，明确先求什么，再求什么，再列分步式计算，切忌盲目用已知数去凑算式。所以家长在家辅导也同样要让他多读几遍题，我们家长既不能因包办代替，也不能不闻不问，关键在于正确引导。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，适当给一些指导和帮助。 3、注重培养孩子良好的学习习惯。要学好知识，对于低年级学生来说，关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生。优秀的学生往往就是学习习惯养成较好的学生。但在课堂教学中，一些学生表现出浮躁，精神无法集中，行为、习惯比较散漫等现象，部分孩子对数学作业只求速度不求质量，改错是草草了事完成，对和错没有认真去思考并订正，作业书写也开始缭草，那么我们作为家长应该如何协助孩子养成良好习惯呢？给家长几点建议： （1）正确对待并重视孩子的家庭作业，培养孩子认真完成作业的习惯，让孩子感受到你作为家长对孩子学习的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。有的孩子家长说我每天都问了孩子的作业做好了没，光口头上问一问，让一些不自觉的孩子钻了空子。所以不管孩子是否自觉学习，我觉得家长无论多忙，每天一定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业。您通过检查作业，了解孩子今天所学数学知识及对课堂知识的掌握程度，通过孩子作业的认真程度，也可反映出今天学习的收获。如果您发现孩子没有用 心写作业，或发现有错误，一定要及时督促纠正，因为题目刚做完还有印象，这样的纠正效果会更好。还有很重要的一点是要教孩子学会自己检查作业，如果你只对孩子说你做完了，要检查一下作业，可能孩子眼睛看一下就说检查好了，但真正检查了没有是可想而知的，所以家长可以让孩子把写好作业一道一道读一遍，通过读一读还是能发现一些错误的，这样既让孩子又熟悉题型，还提高孩子读题的能力。他自己检查好了，家长再协助检查一下，有问题再给予帮助。 （2）培养学生学会倾听 倾听是孩子重要的学习素养，是孩子摄取知识的有效保证，孩子学会的倾听可以提高学习效率。短短40分钟一定要好好把握，有的孩子比较好动，上课眼睛都不会看着老师，老师要经常提醒，往往课上没学会，回家还要补课，更严重的是养成了一种不良的上课习惯。会倾听的孩子注意力集中，学习效果也高，所以，孩子回到家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？和孩子聊聊当天的学习内容，同时也达到了现固新知的作用。和孩子交流的时候，请试着要孩子眼睛看着你说话，眼睛看着家长听，看看您的孩子能否做到。平时也要注意培养孩子专心倾听的习惯。 三、提优训练 我们的家庭作业一般都是只做两页作业量不多，很多孩子一般在中午就已经完成作业了，所以建议家长为孩子准备一本到两本课外练习书，可以是综合的练习试卷，也可以是针对每节课內容的练习册。数学没有捷径，还是需要靠练，题型做多了，基本上也会掌握解题方法。而对于一些数学成绩优秀的同学，做一些数学书上的题目已经不能够满足他们的需求了，我建议这样的家长能够再选择一本提高拓展的数学练习对他们进行训练，培养孩子的观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力。如果想让你的孩