高数第一堂课介绍.docxVIP

高等数学是近代数学的基础 , 《高等数学》课程不单是高等工科院校的一门 重要的基础课， 也是在现代科学技术、 经济管理、 人文科学中应用最宽泛的一门 课程，是全部工科专业的支撑。 它不单是学习后继课程的一种工具， 并且是一种 思想模式；不单是一种知识， 并且是一种修养。 学习这门课程目的是使学生在数 学的抽象性、逻辑性与严实性方面遇到必需的训练和熏陶， 使他们拥有理解和运 用逻辑关系、研究和领悟抽象事物、认识和利用数形规律的初步能力。所以，高 等数学教课关系到学生在整个大学时期甚至研究生时期的学习质量， 学好这门课 程对学生此后的发展是至关重要的。 数学从它的形成到此刻起码已有 2 千多年，经过一代人又一代人的继承和发 展，已经形成了一个特别宏大的科学系统， 一个人从小学到高中毕业， 学了许多 的数学，但与整个数学的宏大的科学系统对比不过沧海一粟而已， 高等数学与高 中数学对比有很大的不同， 内容上主假如引进了一些崭新的数学思想， 特别是无 限切割逐渐迫近，极限等；从形式上讲，学习方式也很不同样，特别是一般都是 大班讲课，进度快，老师很难个别指导，故对自学能力的要求很高。好多大学生 在开始接触高等数学课时都会很茫然。 详细的学习方法因人而异， 但有些基本的 规律大家都得恪守。 1、成立学习目标 大学生的学习比中学生更复杂更高级，同时也更加自觉、更加独立，所以， 学习动机的强弱对大学生的学业成就有着极大的影响。 在高中阶段， 学生以考上 大学为唯一的学习目标，目注明确，再加上老师和家长的监察，学习抓得很紧， 一旦目标实现， 简单产生松弛心理， 希望在大学里好好享福一番。 没有实时建立 起进一步的学习目标。 另一方面大学重生自我控制能力一般较差， 简单受他人的 影响，有时会存心无心地模拟高年级学生的做法。 逐渐便失掉了自控能力。 因此 大学重生应赶快成立学习目标， 以适应大学校园的学习氛围， 大学里面的学习惯 氛是外松内紧的。 在大学里极罕有人监察你， 极罕有人主动指导你； 没有人给你 制定详细的学习目标， 每个人都在独立地面对学业， 每个人都该有自己设定的目 标，每个人都在和自己的昨天比，和自己的潜能比，也暗暗自与他人比。 2、调整学习方法 承继过去在高中阶段的学习方法， 即便勤劳用功可能也难以获取能力的全面 提升，这在大学重生里是相当广泛的现象。 进入大学后， 以教师为主导的教课模 式变为了以学生为主导的自学模式。 教师在讲堂讲解知识后， 学生不单要消化理 解讲堂上学习的内容， 并且还要大批阅读有关方面的书本和文件资料。 能够说自 学能力的高低成为影响学业成绩的最重要要素。 这类自学能力包含： 能独立确立 学习目标，能对教师所讲内容提出怀疑， 会概括总结所学习的内容， 并能表达出 来与人议论。自学能力是每个人都一定具备的一种能力。 其实在每一个学习阶 段都需要有自学能力， 不过在不同的教育阶段对自学能力的要求不同。 基础教育 阶段对自学能力的要求没有那么突出， 到了大学是质的飞腾。 讲堂学习不过大学 学习中极少的一部分，更多的知识要靠自学，老师更多的时候是起到指引的作用。 大学更多的是教授学生学习的方法。 从旧的学习方法向新的学习方法过渡， 这是 每个大学重生都一定经历的过程。 在思想上应认识到要想在学业上获取成功， 一 定要充足利用现有的学习条件，掌握、运用自己所学的知识，提升自己的能力。 尽早做好思想准备，就能较好地、顺利地度过这一阶段，少走弯路，减少心理压 力，促使学业成绩的提升。 3．怎样学好大学数学 大学数学是大学重生广泛反应较难学习的一门课。 大学数学与 其余课程对比逻辑性强，比较抽象。这里给重生提一点建议 : 第一 掌握理解与记忆的关系。数学中观点、公式许多，在学习过程中应 注意理解，而不该机械地去记忆。要特别注意前后知识的联系，例 如极限、连续、导数几个观点都与极限有关，在学习中就应注意它 们的联系，应注意它们的同样点和不同点。认真念书与踊跃着手。 课前尽可能的预习，但课后必定要认真复习，独立达成作业。要注 意大学数学与中学数学知识的联系。 实质上在大学数学里用了好多 的初等数学的知识，这一点是很重要的。做好吃苦的准备。学习是 一个很艰辛的事，要适应数学的思想方式， 主动战胜各样学习困难， 不停提升学习兴趣。详细的说： （一）主动学习 , 课前预习 1。书：课本＋习题集（必备），因为学好数学绝对离不开多 做题（跟高中有点像， 呵呵）；建议习题集最好有本跟考研有关的， 这样也有益于你未来可能的考研准备。 。笔录：尽量有，我说的笔录不是指纹丝没动的抄板书，那样没意思，并且不用非独自用个小本，可记在书上。要点是在笔录上必定要有自己对每一章知识的总结，近似于一个纲要， （有时老师或参照书上有，能够参照），最好还有各样