【幼儿园优秀教案】中班科学活动：玩纸船.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 【幼儿园优秀教案】中班科学活动：玩纸船 《玩纸船》适合幼儿园中班科学领域教学设计，通过幼儿自由玩纸船，发现纸船的沉浮快慢，再转移探索纸的不同，到幼儿观看实验视频，到最后的通过做吸水实验，得知实验结果，教案要怎么写？这是幼师OK网给老师们整理的科学教案，欢迎阅读  活动目标  1、通过实验，让幼儿感知纸的吸水性与纸船沉浮快慢之间的关系。  2、发展幼儿的比较观察能力。  3、能积极参加探索活动，体验玩纸船的乐趣。  重点难点重点：  通过实验，让幼儿感知纸的吸水性与纸船沉浮快慢之间的关系。难点：发展幼儿的比较观察能力。  活动准备  1、蜡光纸、皱纹纸、报纸若干；胶头滴管、三种纸质纸张。  2、幼儿分四组，准备 4 盆水（大盆）；  3、三种不同纸质的纸船若干；  4、三种纸船沉浮时间的视频。  活动过程  一、开始部分  （一）幼儿自由玩纸船，感受纸船的乐趣。  1、幼儿自由挑选自己喜欢的纸船，进行玩纸船游戏。  2、在玩纸船的过程中发现问题。  师：在刚刚玩纸船的过程中，小朋友们发现了什么问题？  二、基础部分  （二）感知纸的不同。  师：同样是纸船，为什么有的纸船沉下去了，而有的纸船还漂在水面上呢？  1、出示三种纸请幼儿观察，并说出纸的名称。  2、讨论三种纸的不同。  教师小结：三种纸的名称不同，软硬不同。  （三）猜测三种纸船沉浮的速度。  教师出示三种不同的纸船，请幼儿说说谁会先沉下去，谁会在水面上漂很长时间？  （四）观看视频并得知实验结果。  小结：皱纹纸纸船会最先沉下，蜡光纸纸船是漂在水面上时间最长的。  （五）了解纸的吸水性。  1、启发提问：同样是纸船为什么有的沉得快有的沉得慢？  2、幼儿实验：分别往不同的纸上滴水观察、发现。  3、教师小结：不同的纸吸水的快慢是不一样的，谁吸水快谁就沉得快三、结束部分  师：小朋友们，老师这里还有很多小船，你们还可以试着去玩一玩纸船哦！  活动总结  我准备了丰富的教学材料，为每一位幼儿提供操作材料，这样每一位幼儿均可以得到实践上的操作；包括我为了实验的真实性，我特意拍摄了视频，这样更加直观和直接让幼儿观看了实验效果。  幼儿：在整过活动过程中，幼儿都是积极参与在活动之中，积极性很高，参与性强， 在一开始幼儿自由玩纸船时，幼儿均是自由选择了不同的纸船玩，并没有告诉幼儿更多的信息，就是让幼儿在玩的过程中去发现为什么有的船很快就沉下去，而有的船却慢一点下沉，当有的幼儿刚放船到水中时就说：我的船怎么沉了！其实是达到了我预期的效果，这个时候会自然而然引起旁边小朋友们的讨论和发现，随之就带着幼儿通过实践去探索与发现纸船下沉快慢的秘密。 教师：我有充分的准备，所以我觉得这节活动的效果非常好，所有幼儿都在活动中积极参与，而且都是带着问题在进行操作，孩子们都在玩中学，为幼儿创设了一个自由轻松的氛围。如有记录表的经验，是还可以准备简单的记录表。最后的结束部分，孩子们也是在得到实验结果后的再次操作，这样他们会主动带着实验结果进行  自己的纸船游戏，又将会有再次的实验验证。