2020届高中生物一轮复习人教版DNA结构、复制及基因本质学案.doc

2020届高中生物一轮复习人教版DNA结构、复制及基因的本质学案 2020届高中生物一轮复习人教版DNA结构、复制及基因的本质学案 PAGE / NUMPAGES 芈PAGE 螆羆 蚄袈 蒈蚈 肇膁 螆袆 螀袅 膀 2020届高中生物一轮复习人教版DNA结构、复制及基因的本质学案 2020届 一轮复习 人教版 DNA构造、复制及基因的实质 教案 (Ⅱ)。2.DNA分子的复制(Ⅱ)。3.基因的观点(Ⅱ)。 考点一 DNA分子的构造及有关计算 1．DNA分子的构造层次 2．DNA分子的特征 稳固性：磷酸和脱氧核糖交替连结，摆列在外侧 构成基本骨架。 多样性：碱基对多种多样的摆列次序，如某 DNA 特征 分子中有n个碱基对，则摆列次序有 4n种。 特异性：每种 DNA分子都有特定的碱基对摆列 次序，代表了特定的遗传信息。 [概括整合] 1．利用数字巧记 DNA分子构造 2．DNA分子构造模型的建立及有关解读 由图甲可解读以下信息： 图乙是图甲的简化形式，此中①是磷酸二酯键，②是氢键。解旋酶作用于②部位，限制性核酸内切酶和DNA连结酶作用于①部位。 3．利用数学思想求解 DNA分子中的碱基数目的计算规律 (1) 在DNA双链中嘌呤总数与嘧啶总数同样，即 A＋G＝T＋C。 A＋T (2) “互补碱基之和”的比率在随意一条链及整个 DNA分子中都同样，即若在一条链中G＋C ＝m，在互补链及整个 DNA分子中A＋T＝m，并且由任一条链转录来的 mRNA分子中(A G＋C ＋U)/(G＋C)仍为m(注：不一样DNA分子中m值可不一样，显示特异性 )。 (3) 非互补碱基之和的比率在两条互补链中互为倒数， 在整个DNA 分子中为 1，即若在DNA 一条链中A＋G＝a，则在其互补链中 A＋G＝1，而在整个 DNA分子中A＋G＝1。(注：不一样 T＋C T＋C a T＋C 双链DNA分子中非互补碱基之和的比均为 1，无特异性) [思想研究] 下边是DNA分子构造模型，思虑有关问题： 图中④能表示胞嘧啶脱氧核苷酸吗？为何？ 提示：不可以。构成DNA分子的两条链的方向相反， 此中①是上一个脱氧核苷酸的构成物质。 图中碱基之间是怎样连结的？ 提示：双链DNA中，反向平行的两条链之间的碱基经过氢键连结成碱基对，而同一条链上 核苷酸之间是经过 “—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”相连的。 (3)DNA初步水解的产物和完全水解的产物分别是什么？ 提示：初步水解的产物是 4种脱氧核苷酸，完全水解的产物是磷酸、 脱氧核糖和 4种含氮碱 基。 (4)怎样依据碱基的种类和比率确立核酸的种类？ 提示：依据碱基的种类确立是DNA仍是RNA，若含有碱基U则是RNA，若含有碱基不含有碱基U，则是DNA；依据碱基的比率确立是单链仍是双链，若嘌呤数/嘧啶数＝  T而 1， 则一般是双链，若嘌呤数 /嘧啶数≠1，则是单链。 [教材深挖] 1．教材 P48侧栏思虑题：沃森和克里克在建立模型的过程中，利用了哪些别人的经验和成 果？ 提示：①当时科学界已经发现的凭证有：构成  DNA  分子的单位是脱氧核苷酸；  DNA  分子 是由含  4种碱基的脱氧核苷酸长链构成的；②英国科学家威尔金斯和富兰克林供给的  DNA 的X射线衍射图谱；③美国生物化学家鲍林依照  X射线衍射剖析的实验数据成立模型的方 法；④奥地利有名生物化学家查哥夫的研究成就。 2．教材P49：“思虑与议论”：说出上述资料波及到的科学知识与方法。 提示：主要波及物理学 (主假如晶体学 )、生物化学、数学和分子生物学等学科的知识。波及 的方法主要有： X射线衍射构造剖析方法，此中包含数学计算法、建构模型的方法等。 命题点一 DNA分子构造的判断与剖析 1．(2017海·南卷，T24)DNA 分子的稳固性与碱基对之间的氢键数目有关。以下对于生物体 内DNA分子中(A＋T)/(G＋C)与(A＋C)/(G＋T)两个比值的表达，正确的选项是 ( ) A．碱基序列不一样的双链 DNA分子，后一比值不一样 B．前一个比值越大，双链 DNA分子的稳固性越高 C．当两个比值同样时，可判断这个 DNA分子是双链 D．经半保存复制获得的 DNA分子，后一比值等于 1 D [因为双链 DNA碱基A数目等于 T数目，G数目等于C数目，故(A＋C)/(G＋T)为恒值1， 错。A和T碱基对含2个氢键，C和G含3个氢键，故(A＋T)/(G＋C)中，(G＋C)数目越 多，氢键数越多，双链  DNA分子的稳固性越高，  B错。(A＋T)/(G＋C)与(A＋C)/(G＋T)两个 比值相等，这个  DNA分子可能是双链，也可能是单链，  C错。经半保存复制获得的  DNA分 子，是双链  DNA，(A＋C)/(G＋T)＝1，D  正