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《老师·好》观后感 《教师好》观后感电影讲解并描述了苗教师(同学送外号苗霸天)与三班孩子从高一到高三，三年间一般、平凡的故事。同学高一刚接触苗教师时对他是怕，后来受不了他的专制管理，开启了八十年月特有的师生大战，大战以苗教师的自行车为线索绽开，发生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。随着时间的推移，交往的加深，同学慢慢理解了教师。知道他是当年的高考状元，却因时代缘由与北大失之交臂。在自己语文教师的鼓舞下，他报考师范，成为一名语文教师，并被安排到县城任教。这些经受，也成了同学们努力的动力，三班的班长宁静就宣誓非北大不考。但命运经常不如人愿，宁静为了帮因给同学补课被停职的苗教师说情，归途中出车祸，没法参与当年的高考，之后连续两年去考，也没考好。假如用一两个关键词概括观影人的表现，也许是笑和泪比拟适宜。整部影片布满了喜剧颜色，苗教师的严峻、与同学间斗智斗勇，同学戏弄、报复教师等情节都是以诙谐、幽默、搞笑的方式呈现的。因此，观影现场爆发出阵阵笑声。笑声完毕，时时常又会传来抽泣声。是的，是影片中的师生情、同学情深深感动着我们。同时，虽严峻但心中有爱，为同学着想，正直优秀的苗教师受到不公正的惩罚，也引人深思，他在同学毕业之际选择离开叫人不解。能到达这样的效果，得益于导演艺术上亦庄亦谐、庄谐并用的处理。这是一个相对严厉?的主题，但是编剧、导演并没有将其处理得特殊高大上，也没有弄得如《全城高考》般沉重，更没有《青春派》那样搞笑。这部影片选材校内生活，关注师生关系，思索什么样的教师是优秀教师。高三毕业之际，苗教师悄然离开，应当是当下对那个年月老师的一种反思。他毕竟算不算是个优秀老师?算吗，好像不对，他将当年自己没实现的幻想强加到同学头上，逼着同学去实现。可这莫非又错了吗?他爱同学，为班里长脑瘤的同学捐了一个月工资，处处找回混混队伍中的男一号。他哀痛着同学的哀痛，欢乐着同学的欢乐，时时催促同学争分夺秒的学习。这样的教师莫非不优秀吗?可他没有私心吗?当然有，同学的好成果能给他好声誉。但他不收补课费，免费给同学补课，又说明了什么?这些只能说明，这部影片中的苗教师是立体的、多元的、冗杂的。现实中的教师又何尝不是如此。影片结尾，三十年后，白发苍苍、颤巍巍的苗教师拄着拐杖去看截肢的宁静，或许是发觉了把自己的意志强加给同学，那是不合理的。他当年的离开是反思，三十年后的探望是愧疚，是忏悔!身为教师，影片中的很多镜头在我的育人历程中也真实出现过，我与同学间也发生过自行车故事，我也有过如苗霸天般的强势、专制，也凭借一己之力努力为贫困生拉资助，也与同学上演过聚聚散散的故事。这些，不是一两个词，就可以平面化概括的。影片是首尾照应的。以每个人的人生都因相聚而美好，当然也有离别的苦痛...(大意如此，记不准了)开头、结尾。最让我感动之处，是片尾将全部参演人员名字都打出了，包括没有一句台词的演员。这应当是对每一个劳动者的敬重。