浙教版初一下册期末数学知识点归纳总结（超详细）及例题.docxVIP

名师总结优秀 名师总结 优秀学问点 浙教版七年级下册数学学问点总结及例题 第 1 章 平行线 在同一平面内，两条直线地 位置关系 只有两种： 相交与平行 ． 平行线地定义： 在．同．一．平．面．内． ，不相交地两条直线叫做平行线． “平行”用符号“∥”表示． 摸索：定义中为什么要有“ 在同一平面内 ”这个条件？ 平行线地基本领实：经过 直．线．外．一点，有且只有一条直线与这条直线平行． 摸索：为什么要经过“ 直线外 ”一点？ 用三角尺与直尺画平行线地方法：一贴，二靠，三推，四画． （ 留意：作图题要写结论 ） ★★★★★ 同位角，内错角，同旁内角 判定过程：①画出给定地两个角地边（共三条边） ，公共边就为截线，剩下两条边就为被截线； ②依据同位角，内错角，同旁内角地概念判定． 同位角：在截线地同旁，被截线地同一侧． 内错角：在截线地异侧，被截线之间． 同旁内角：在截线地同旁，被截线之间． 练习：如图，∠ 1 与∠ 2 为一对 ；∠ 2 与∠ 3 为一对 ； ∠1 与∠ 5 为一对 ；∠ 1 与∠ 3 为一对 ； ∠1 与∠ 4 为一对 ；∠ 4 与∠ 5 为一对 ； ★★★★★平行线地判定 同位角相等，两直线平行； 内错角相等，两直线平行； 同旁内角互补，两直线平行； 平行线地定义： 在．同．一．平．面．内． ，不相交地两条直线平行； 平行于同一条直线地两条直线平行； （不必在同一平面内） 在．同．一．平．面．内． ，垂直于同一条直线地两条直线相互平行． 练习：如图，要得到 AB∥CD，那么可添加条件 7．★★★★★平行线地性质 两直线平行，同位角相等； 两直线平行，内错角相等； 两直线平行，同旁内角互补．  ．（写出全部） 练习：如图，已知∠ 1＝58°，∠ 3＝ 42°，∠ 4＝ 138°，就∠ 2＝ °. ★★★★★图形地平移 概念：一个图形沿某个方向移动，在移动地过程中，原图形上全部地点都沿同一个方向移 动相等地距离，这样地图形运动叫做图形地平移． 性质：平移不转变图形地势状，大小与方向；一个图形与它经过平移所得地图形中，两组对应点地连线平行（或在同一条直线上）且相等． 描述一个图形地平移时，必需指出平移地 方．向．与距．离．！ 练习：如图，已知△ ABC与其平移后地△ DEF． ①点 A地对应点为 ，点 B地对应点为 ； ②线段 AC地对应线段为 ；线段 AB地对应线段为 ； ③平移地方向为 ，平移地距离为 ． ④如 AC＝AB＝5，BC＝4，平移地距离为 3，就 CF＝ ，DB＝ ，AE＝ ，四边形 AEFC地周长为 ． ★★★折叠问题 方法：（ 1）找到折叠后与折叠前地图形，如折叠前地图形没有画出，自己必需补画上去； ）找到折叠前后能重合地角，它们地度数相等； ）利用平行线地性质，对顶角地性质，三角形地内角与，邻补角地性质，平角等运算 出角度． 练习：（1）如图，将一张纸条 ABCD沿 EF折叠，如折叠角∠ FEC＝64°，就∠ 1＝ ． 如图，有一条直地宽纸带，按图折叠，就∠α＝ ． 如图，将一条两边沿相互平行地纸带折叠， ①写出图中全部与∠ 6 相等地角； ②如∠ 6＝ x°，请用含 x 地代数式表示∠ 4 地度数． 第 2 章 二元一次方程组 ★★★二元一次方程地概念 三个条件：（1）含有两个未知数； （2）未知数地项地次数为一次； （ 3）都为整式． y练习：方程① x－ 1 ＋ 2＝0，② xy＝－ 2，③ x2－5x＝5，④ 2x＝ 1－ 3y 中，为二元一次方程地为 y ． ★★★★把二元一次方程变形成用关于一个未知数地代数式表示另一个未知数地势式 用含 x 地代数式表示 y，就应变形为“ y＝?”地势式； 用含 y 地代数式表示 x，就应变形为“ x＝?”地势式． 练习：（ 1）已知方程 2x－3y＝7，用关于 x 地代数式表示 y 得 . （ 2）已知方程 3x＋2y＝6，用关于 y 地代数式表示 x 得 . ★二元一次方程地整数解 方程 3x＋ 2y＝21 地正整数解为 ． 4．二元一次方程组地概念 三个条件：（1）两个一次方程；（2）两个方程共有两个未知数； （ 3）都为整式． ★★★★★解二元一次方程组基本思路： 消元 消元方法：（1）代入消元；（2）加减消元．（ 留意：肯定要把解代入原方程组检验，保证正确 ） 练习：（ 1） x－2y＝ 2 3x＋ 2y＝10 （2） y＝ 3x 3x＋y＝12 ★★★★常考题型 练习：（ 1）已知代数式 kx＋b，当 x＝ 2 时值为－ 1，当 x＝ 3 时值为－ 3，就 a＋b＝ ． ax－2y＝ 1 x＝ 1 ）如方程组 2x＋by＝ 地解为 5 y＝ a，就 b＝ ． ）已知关于 x，y 地二元一次方程组