浙教版初二数学下册期末各章节知识点及重难点整理(最新版).docxVIP

第一章 二次根式 学问点一： 二次根式地概念 二次根式地定义：形如 （ a≥ 0）地代数式叫做二次根式; 注：在二次根式中，被开放数可以为数，也可以为单项式，多项式，分式等代数式，但必需 留意：由于负数没有平方根，所以 为 为二次根式地前提条件，如 ， ， 等为二次根式，而 ， 等都不为二次根式; 学问点二：取值范畴 二次根式有意义地条件：由二次根式地意义可知，当 a≧ 0 时， 有意义，为二次根式，所以要使二次根式有意义，只要使被开方数大于或等于零即可; 二次根式无意义地条件： 因负数没有算术平方根， 所以当 a﹤ 0 时， 没有意义; 学问点三：二次根式 （ ）地非负性 （ ）表示 a 地算术平方根， 也就为说， （ ）为一个非负数， 即 0 （ ）; 注：由于二次根式 （ ）表示 a 地算术平方根，而正数地算术平方根为正数， 0 地 算术平方根为 0，所以非负数（ ）地算术平方根为非负数，即 0（ ），这个性质也就为非负数地算术平方根地性质， 与肯定值， 偶次方类似; 这个性质在解答题目时 应用较多，如如 ，就 a=0,b=0 ；如 ，就 a=0,b=0 ；如 ， 就 a=0,b=0 ; 学问点四：二次根式（ ） 地性质 （ ） 文字语言表达为：一个非负数地算术平方根地平方等于这个非负数; 注：二次根式地性质公式 （ ）为逆用平方根地定义得出地结论;上面地公 式也可以反过来应用：如 ，就 ，如： ， . 学问点五：二次根式地性质 文字语言表达为：一个数地平方地算术平方根等于这个数地肯定值;注： 1，化简 时，肯定要弄明白被开方数地底数 a 为正数仍为负数，如为正数或 0，就等于a 本身，即 ；如 a 为负数，就等于 a 地相反数 -a, 即 ； 2， 中地 a 地取值范畴可以为任意实数，即不论 a 取何值， 肯定有意义； 3，化简 时，先将它化成 ，再依据肯定值地意义来进行化简; 学问点六： 与 地异同点 1，不同点： 与 表示地意义为不同地， 表示一个正数 a 地算术平方根地平方，而 表示一个实数 a 地平方地算术平方根；在 中 ，而 中 a 可以为正实数， 0，负实数;但 与 都为非负数，即 ， ;因而 它地运算地结果为有差别地， ，而 2，相同点：当被开方数都为非负数，即 时， = ； 时， 无意义， 而 . 学问点七 : 最简二次根式： 必需同时满意以下条件： ⑴被开方数中 不含开方开地尽地因数或因式 ； ⑵被开方数中 不含分母 ； ⑶分母中不含根式 ;满意这三个条件地二次根式称为最简二次根式; 学问点八 : 同类二次根式： 化成最简二次根式后，被开方数相同地几个二次根式称为同类二次根式;学问点九 : 二次根式地运算： （ 1）因式地外移与内移：假如被开方数中有地因式能够开得尽方，那么，就可以用它 地算术根代替而移到根号外面；假如被开方数为代数与地势式，那么先解因式， .变形为积地势式，再移因式到根号外面，反之也可以将根号外面地正因式平方后移到根号里面． （ 2）二次根式地加减法： 需要先把二次根式化简， 然后把被开方数相同地二次根式 （即同类二次根式）地系数相加减，被开方数不变; 留意：对于二次根式地加减，关键为合并同类二次根式，通常为先化成最简二次根式， 再把同类二次根式合并． 但在化简二次根式时， 二次根式地被开方数应不含分母， 不含能开得尽地因数． （ 3）二次根式地乘除法：二次根式相乘（除） ，将被开方数相乘（除） ，所得地积（商） 仍作积（商）地被开方数并将运算结果化为最简二次根式． 二次根式地乘法： 二次根式地除法： 留意： 乘，除法地运算法就要敏捷运用， 在实际运算中常常从等式地右边变形至等式地左边，同时仍要考虑字母地取值范畴，最终把运算结果化成最简二次根式． 强调：二次根式具有双重非负性; （ 4）二次根式地混合运算： 先乘方（或开方），再乘除，最终加减，有括号地先算括号里面地；能利用运算律或乘法公式进行运算地，可适当转变运算次序进行简便运算． 留意： 进行根式运算时， 要正确运用运算法就与乘法公式，分析题目特点， 把握方法与技巧， 以便使运算过程简便．二次根式运算结果应尽可能化简．另外， 根式地分数必需写成 假分数或真分数，不能写成带分数．例如 不能写成 ． （ 5）有理化因式： 一般常见地互为有理化因式有如下几类： ① 与 ； ② 与 ； ③ 与 ； ④ 与 ． 说明：利用有理化因式地特点可以将分母有理化． （ 6）分母有理化： 分母有理化也称为有理化分母;就为将分母含有根号地代数式变成分母不含根号地代数式，这个过程叫做分母有理化; 形如： b a b a b a c 或 a a a a b c a b a b a b c a b a b 形如： c a b c