钱学森之问(为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才).pptxVIP

为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？ -------“钱学森之问”钱学森简介钱学森，汉族，浙江省杭州市人。1911年12月11日出生于上海享誉海内外的杰出科学家和中国航天事业的奠基人，中国两弹一星功勋奖章获得者之一。曾被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国自动化控制之父”。中国国务院、中央军委授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，获中共中央、国务院中央军委颁发的“两弹一星”功勋奖章。2009年10月31日上午8时6分，在北京逝世。享年98岁。 主要成就：“两弹一星功勋奖章” 国家杰出贡献科学家 中国绿色贡献终身成就奖1911.12.11~2009.10.31“钱学森之问”的由来 2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时，钱老曾发出这样的感慨：回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就能跟民国时期培养的大师相比！钱学森认为：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。” 真正让“钱学森之问”成为舆论的焦点，源于2009年11月11日的一封公开信。 发出公开信的沈正赋等11位教授在接受记者采访时说：“几天前，我们满怀悲痛送别了钱学森老人。连日来，人们在缅怀和追思中，不时会被钱老提出的一个问题所震撼——‘为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？ ’这个被称为‘钱学森之问’的问题，已引起上至国务院总理下至普通学生的深思。它是沉重的，也是不容回避的。 ” -------“钱学森之问”我们来看看那些年的诺贝尔奖华裔获得者 ● 1、李政道： 1957年获诺贝尔物理学奖 ； ● 2、杨振宁： 1957年获诺贝尔物理学奖 ； ● 3、丁肇中： 1976年获诺贝尔物理学奖 ； ● 4、李远哲： 1986年获诺贝尔获化学奖 ； ● 5、达 赖： 1989年获诺贝尔和平奖 ；（获奖是由于政治因素） ● 6、朱棣文： 1997年获诺贝尔获物理学奖 ； ● 7、崔 琦： 1998年获诺贝尔获物理学奖 ； ● 8、高行健： 2000年获诺贝尔文学奖 ； ● 9、钱永健： 2008年获得诺贝尔化学奖 ； ● 10、高锟： 2009年获得诺贝物理学奖 。-------“钱学森之问”你会奇怪,中国不是有获得诺贝尔奖的杰出人才吗?但是 这10位诺贝尔奖获得者中朱棣文和钱永健两位接受的是纯美国教育，剩下7位在青年时期接受的是处于战争年代的民国时期“旧社会”的教育。而“新中国”在49年至2009年长达60年的时间里培养的亿万学生中竟然没有一人！！！ 我国目前号称科技人力资源总量约为3500万人，居世界第一位，但本土无一人获得过诺贝尔奖。-------“钱学森之问” 在这10人中，有在中国受教育(民国教育) 的. 也有受纯西方教育获奖的. 这说明什么? 说明我们中国人并不笨,我们一样可以成为世界上顶尖的大师. 但是,为什么长达60年的 “新中国教育” 培养的亿万学生中竟然没有一人获奖呢！ 这不是人的问题,这是教育体制和思想观念的问题!!-------“钱学森之问”从1904年癸卯学制颁布、1905年废除科举至今，中国现代教育的发展已逾百年。从1977年重新恢复全国统一高考制度至今，中国当代教育的改革已经有30余年。应当说，积30余年来的发展和改革，我国的教育事业取得了巨大成就，为现代化建设提供了强劲的动力。但是，不能回避的是，今天的中国教育同样存在着许许多多让人痛心疾首的问题，有些问题甚至是深层次的。例如应试教育、学术腐败、论文抄袭等等，从某种意义上说，这些问题，正成为社会主义现代化建设进程难以突破的瓶颈。 -------《让我们直面“钱学森之问”》公开信 -------“钱学森之问”-------“钱学森之问”-------“钱学森之问”-------“钱学森之问”-------“钱学森之问”-------“钱学森之问”-------“钱学森之问”-------“钱学森之问”-------“钱学森之问” 网上的一份资料，不知道是否准确，与大家一起分享：聪明的孩子（中国） 智慧的学生（美国）-------“钱学森之问”能够知道答案 vs 能够提出问题带着兴趣去听 vs 表达有力的观点能理解别人的意思 vs 能够概括抽象的东西能抓住要领 vs 能演绎推理 完成作业 vs 寻找课题-------“钱学森之问”乐于接受 vs 长于出击吸收知识 vs 运用知识善于操作 vs 善于发明长于记忆 vs 长于猜想美国课堂情况-------“钱学森之问”美国教育是体验式学习,自由讨论,重视发掘学生个人潜力,个人特点可以得以充分发挥.中国课堂情况-------“钱学森之问”中