《预防和应对网络、信息安全事故侵害》教学设计[2].docxVIP

《预防和应对网络、信息平安事故侵害》教学设计 教学背景： 当今社会，全世界通用信息技术，网络的出现正在潜移默化地改变着青少年的生活 方式，影响着他们的人生观、价值观与社会观。网络是丰富多彩的，既有健康积极的， 又有腐败消极的。网络是载体，本身无对错，学好学坏，取决于主观选择。我们应该正 确地把握网络带给我们的利与弊，这有利于我们合理地运用网络。但是通调查分析，大 多数学生都不懂得如何正确对待网络问题，不懂网络的利与弊，有一半的中学生上网是 为了聊天，大多数的学生都有自己的网友，他们把上网聊天看作是有趣的事情，许多同 学认为通过上网聊天可以认识很多陌生朋友，可以互相交谈，互相帮助，互相倾诉，十 分方便地与认识或者不认识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。嗜网成瘾的 问题，已引起社会的高度重视。多少青少年因迷恋网络而荒废学业，甚至夜不归宿，更 有甚者因过度劳累而猝死网吧？它不仅影响了许多学生的健康成长，也给无数的家庭带 来痛苦，更影响了社会的安定。网络是一把双刃剑，为了青少年的身心健康，我们应该 注重网络平安，珍惜青春年华，远离网络危害。 学情分析： 随着互联网的开展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。互联网上的信息良莠不齐, 受不度信息的影响，缺乏自制力的中学生很容易受到伤害，甚至因此违德违纪违法，针对学 生的成长问题，必须让学生学会“如何预防和应对网络、信息平安事故的侵害”