《身边的安全标志》主题设计[1].docxVIP

《身边的平安标志》主题设计 一、 主题背景 （一） 背景介绍 儿童是社会中容易受到伤害的群体，现实生活中存在着各种平安隐患，儿童 由于年龄幼小、生活经验缺乏以及自我保护能力低下，容易受到突然意外的伤害。 因此，对儿童进行及时、适当的平安教育是十分重要的，让他们认识身边的平安 标志，发现身边的平安隐患，为校园设计平安标志，能够帮助他们提高平安意识 和自我防范意识。 （二） 学情分析 知识层面：对平安标志有根本认识，能知道一些平安标志的含义。 关键技能：对身边的事物充满了好奇心，具有根本的观察能力。 规那么意识：在团队合作方面的能力几乎没有，有待学习。 情感层面：已经形成了校园一份子的概念，愿意为校园的平安奉献自己 的力量。 二、 主题整体设计 该主题的活动一为“认识平安标志”，在该活动中学生通过日常观察和己有 知识经验，和大家分享自己知道的平安标志，并且通过和教师的互动，发现平安 标志的共同点和不同点，了解平安标志的分类。通过活动一对平安标志有了根本 认识后，设计活动二“设计校园平安标志”，学生通过观察发现校园内的平安隐 患，用已有的平安知识标志，为学校设计校园内的平安标志，在此过程中体验小 组合作的学习方式，并树立起校园小主人的意识。 （一）单元目标 1.认识日常生活中的平安标志，了解平安标志的分类及构成，感知平安标 志的重要性; 2.通过观察，发现校园中存在的平安隐患，并尝试小组