部编五年级上册语文《牛郎织女二》导学案设计.docxVIP

If牛郎织女（二） 导学案设计 课题 牛郎织女（二） 课型 新授课 教学目标 L认识“俭、皇”等10个生字. 能够运用上一机元学到的阅读方法.快速默读，通过快速默读，了解牛郎织女故爭的结局。 初步感受民间故爭情节曲折、具有传奇色彩的特点。 感受到我国古代劳动人民对自由生活的向往之情和为之奋斗的精神。 教学重点 1 .快速默读，了解故事的结局。 2.感受民间故事的特点，创造性地复述故事. 课前准备 1 .制作牛媒体课件。（教师） 2.搜集与牛郎织女故事相关的诗歌。（学生） 课时安排 1课时 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、回顾前文， 导入新课（用 时:S分钟） 1 .回顾前一篇课文的主耍内容。 2.设疑激趣，导入新课。 简要概括前-篇课文的主要内容 帯看问题走进课文，探究故事结局。 如果概括前一薦课文 内容遇到困难，可引导学 生抓住主要人物的活动逐 行概括。 二、就读课文， J解大意（用 时:8分钟） L组织学生默读。 2.组织学生交流故爭的主要内 容。 运用上一单元中学到的默读方法， 快速默读课文.想一想故事的结局是 什么. 汇扱交流主要内容：王母娘短抓回 织女，牛郎织女隔河相望.在喜鹊的 帮助下搭起靜桥，牛郎织女能有一年 -度的相会. 可提示学生:尽豈连 词成句地读,不要一个字 一个字她读;带着问題敏 读课文等。 三、品读採究? 感受特点（用 时：18分钟）