语文教案_2015年高考试卷解析及高考复习应对策略.docVIP

2015年高考试卷解析及高考复习应对策略 ——语文组 李 勇 【试卷解析】 稳中求稳，彰显人文 【基本特点】： 继2014年语文偏难之后，2015年的试题回归平稳，试卷的结构、分值、难易度及试题的基本立意和价值取向都符合传统高考，体现“稳中求稳，彰显人文”的主题思想。因此今年的试卷整体偏难，强调基础，立足教材，彰显了浓郁的文化色彩。 【部分试题分析】 （一）语文基础知识：整体平和，难度适中 如第1题考察字音难度适中：A项的缜shèn密,错误明显。C、D项考察多音字的问题，别bié扭、春风拂fó面,干扰不大。 （二）实用文：选文针对传统文化，题设主要涉及细节分析，难度一般。 从选文的内容看学生读起来有理解的难度，我们由此可感受现今高考实用文的命题趋势——传统文化必须加大考查力度。三道题都回归原文，做起来不难，但考生必须小心谨慎，要有足够的耐心，才可能拿到全分。第6、7题都要注意细节，必须逐一对比，之后便发现错因非常明显，错在以偏概全和偷换概念上。 （三）文言文：题型稳定，难度适中 题型与考察点与2014年一致，难度基本持平。 如第9题，考察的是实词。都是高中阶段出现了的，根据课内所学知识进行迁移，运用排除法解答，并带入原文，便可得出答案。 翻译题有一定难度，特别是第1小题，“捐、资”要理解，省略部分要补出。另外还考察了否定句、疑问句、反问句，都必须翻译出语气。 断句较平和，难度不大，特别注意虚词和人名。 （四）诗歌鉴赏：中规中矩，难度一般 考察的是一首宋诗，从表达技巧和炼字角度进行考查，只要特别注意解题规范和梳理词语即可。第1题涉及描写手法，特别注意规范。第2题通过鉴赏关键字，把握这首诗的意境和艺术手法。解答此题要把手法、意境、语言特色结合起来进行整合。 （五）文学类文本阅读：文体改变传统，哲理散文登场 这几年的现代文除了去年是小说《六指猴》外，都是散文，只是今年转向了偏于说理的哲理散文。这类散文因说理强，所以逻辑性较强，学生读起来较为容易。考查点和往年的散文考查基本一样，只是探究题要特别注意逻辑性。 （六）语言表达：灵活多变，注重表达 第20题要求用5个动词，有一定难度；第21题既考查词语的理解，又兼顾对联知识，难度较大；第22题考查综合表达能力，难度不是特别大。这三道题都呼应了高考语文改革重国学的目标，尤其是第21、22题更是代表着注重人文功底考查的大趋势，体现了湖北卷“彰显人文精神，注重审美意蕴”的一贯风格。 （七）作文：人生的思考 题目分析 很欣喜看到湖北卷终于出了这样一道意思简单直接的材料题目。泉水和喷泉，互为表里，题目的第一层意思也就是“其实”这二字之后的部分。“正是有XX那些默默不语的XX不断地XX，才有了……”这句道理岂不是耳熟能详？ 当然不要忘记，按照湖北历年的考试习惯，绝不会把作文出得这么简单。写作文有一句老话“题简单，立意难”，说的是如果一道题看上去很简单，那么审题不会出现大问题的情况下，想要写出最佳立意就需要考生再多下思考功夫了。所以我们重新看一遍题目。第一句就暗藏玄机：泉水……一旦有机会，成为……喷泉，汇成溪流，奔向远方。所以同学们，泉水和喷泉本是一体，是同一个事物，有机会涌出地面了，泉水也就成了喷泉。 常见偏离题意的立意： 泉水涌出地面才成为喷泉，所以写抓住机会，促成改变； 要想成为众人瞩目的对象，就必须涌出地面，去吸引人们的眼球； 不同的环境和条件使同一事物的命运不同，所以写环境和条件的重要性 …… 不是不行，但是，这些即使你的表述再完美，都不是最佳立意。 立意参考 立意三步走告诉我们，如果题目里面两个事物看似在分高下，那么第一步就是做选择，泉水和喷泉，选择哪个。选择喷泉的是傻瓜，选择泉水的才聪明。君不见，2013年辽宁卷的沙子与珍珠： 一位年轻人事业无成非常郁闷，一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上，问“你能找到吗？”，年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问“这回呢？”，年轻人说能。年轻人恍然大悟，一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可。 “不过,沙子一定得变成珍珠,才能被人承认和尊重吗?”年轻人还是有点疑问。 这种典型的二选一最好就是反弹琵琶，去选沙子。这种立意的好处就是角度较新，对于平时思维比较活跃、有想法的学生来说，很容易就写出让人耳目一新的作文。但是并非所有的学生都能驾驭反弹琵琶，所以我们第二步就是论关系。 泉水和喷泉的关系，这可以给学生一个大谈特谈作文的空间，一般来说学生最爱这样立意，这种立意也是最稳妥最保险的。珍珠固然重要，沙子也不错，各有各的好处，有区别也有共通，多好！2010年的北京卷“仰望星空与脚踏实地”，2014年的浙江卷“门与路”都是关系类作文，谈好关系，发一通正常议论，作文就稳