部编版四年级语文上册《蝴蝶的家》公开课教学设计及教学反思.docxVIP

部编版四年级语文上册优质公开课教学设计 四年级语文上册《蝴蝶的家》教学设计 课题 蝴蝶的家? 课型 略读课文? 授课 时间 1课时? 教材 分析 《蝴蝶的家》是部编版四年级语文上册课文中的一篇文章。本文是一篇言辞 优美的散文，作者构思独特，以问题与线索为线，以 雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对弱小生灵的 关 爱之情。本文编入科学单元，除引导学生感受到语言的生动优美，还在于让学生体会作者所具有的善于思考，长于观察的科学素养。学习本文，要以学生的读为主，引导学生将读与品词相结合，感受文章的言语美，更重要的是感悟作者对弱小生命的关爱之情。本文是一篇言辞优美的散文，作者以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。 学情 分析 四年级的学生经过三年的语文积累,大部分学生已经具备独立完成识字学习的任务，有一定的学习自主性，能学会按要求查找课外资料，帮助理解课文内容，在阅读中也能通过自读自悟等学法，体会文章所表达的思想感情。 教学 目标 1.认识“避、撼、喧”等8个生字，理解“轻盈、震撼”等词语。 2．抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。 3．体会作者语言的生动优美，激发学生的探索意识。 4. 归纳课文内容，读与品词相结合，读与想象相结合，感受文章的语言美、意境美，在读中加深对词句和课文内容的理解，在读中升