《听一听,画一画》美术活动策划.doc

《听一听,画一画》美术活动策划 《听一听,画一画》美术活动策划 《听一听,画一画》美术活动策划 《听一听，画一画》美术活动策划 导读：本文 《听一听，画一画》美术活动策划，仅供参照，假如能帮 助到您，欢迎评论和分享。 音乐和美术是相通的，音乐是听觉艺术、时间艺术，美术是视觉艺术、空间艺术。 人的听觉和视觉不是完整孤立和隔断的，而是相互交流相互影响的，这就是文学上所指的通感。下边是带来的“《听一听，画一画》美术活动策划”，欢迎阅读。 《听一听，画一画》美术活动策划 设计企图 少儿园教育指导《大纲》中也指出：“各领域的内容相互浸透，即不同教育领域之间并不是各自分立，而是相互交流、相互浸透的。”在过去的音乐赏识活动中， 我一般是指引少儿用语言和动作来表现音乐。而在本活动中我将音乐和美术加以交融， 指引少儿用线条把不同风格的音乐表现出来。经过听一听、动一动、画一画发展少儿的艺术感觉力和表现力。 活动目标 1.聆听音乐，睁开直观的视觉形象联想。 2.用线条和色彩等表现对音乐的感觉。 活动准备 《二泉映月》《金蛇狂舞》的音乐磁带。少儿活动资料《美术》 第 2 页《听一听，画一画》，少儿作画工具。 活动过程 (一)听一听，舞一舞 (依据音乐的不同节奏， 让孩子用动作来表示， 为下边作画做铺垫 ) 1. 小仙女带来了两段好听的音乐。教师播放音乐《二泉映月》 ， 指引少儿闭上眼睛静静地感觉音乐。 2.少儿勇敢地表述听了音乐的感觉。 少儿伸出食指变为“小仙女的魔力棒”，教师再次播放音乐，少儿自由地挥着手指，用手指画线的方法表现乐曲的旋律。 播放节奏激烈的音乐《金蛇狂舞》 ，少儿聆听后谈谈对这段音乐的感觉，和第一段音乐有什么不同样。 5.少儿随着音乐飞舞“魔力棒” )，表(手现指第二段乐曲。 6.听到舒缓轻柔的伤心音乐，能够用手指画弯弯的波涛线、螺旋线，动作慢而轻 ;听到节奏激烈的高兴的音乐，用手指使劲画折线，并且比较密。 (二)听一听，画一画 (在第一环节听一听， 舞一舞的铺垫下让孩子 们用画笔来表示不同音乐所用的不同线条 ) 1.出示少儿活动资料《美术》第 2 页。小仙女的“魔力棒”变为 了一支笔，你能把听到的音乐画在纸上变为“魔法曲谱”吗 ? 教师播放《二泉映月》 ，少儿勇敢选择与音乐感知相般配的颜色画笔线条，表现自己对音乐的感觉。 播放《金蛇狂舞》，让少儿在纸上选择与音乐感知相般配的颜色画笔线条，表现自己对音乐的感觉。 (三)看一看，夸一夸 (相互赏识评论，提升孩子们的评论能力 ) 1.将记录的两张“魔法曲谱”展现给大家看一看， 感觉听音乐作 画的巧妙。 2.对能用适合线条和色彩表现的作品，予以夸奖。