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第 14 课 请你帮帮我
【教学目标】
知道生活中遇到困难， 可以求助于别人，这并不是软弱，也不是不自信的表现，而是一种生存能力。
知道大家应该互相关心、互相帮助的道理。
有求助他人帮助的实际行动， 感受得到别人的帮助是快乐的， 并学会向别人求助的办法。
【教学重难点】学生知道遇到困难要向他人求助，并了解求助方法。
【教学准备】
教师准备：课件、课桌、椅子、衣服。
学生准备：排演《遇到困难以后》 、排演《校园小霸王》、排演《我走失了》
【教学过程】
一、情景剧揭题：
场景一： 学生小明和小刚是同桌， 两人在做作业时遇到了不会做的题目，正在烦恼怎么办。
场景二： 小刚决定遇到难题找老师， 弄清楚。于是在老师的耐心指导下小刚终于明白了。
场景三：小明则迟迟没有找到解决方案，并跟小刚说， “去问老师，肯定会
被笑，我才不去呢！ ”
场景四： 考试时候，试卷上又出现了同样的题目， 小刚因为已经搞懂， 总算把这题做出来了；小明则因为没有询问老师，还是不懂怎么答这一题。
2、邀请小演员演出情景剧。
3、提问：同学们，当遇到自己解决不了的困难或问题时，你会怎么做？ 生讨论，回答。
二次备课：小结：同学们，当我们遇到困难时，首先要想到是否可以寻求他人帮助。（引导学生回答向他人求助）
二、活动：反穿衣服
1、做一做：
请同学们把自己的外套反穿在身上，扣好背后的纽扣。你完成任务了吗？ 你在游戏过程中遇到了什么困难？
生回答。
2、试一试：
请一位同学来帮助你完成游戏，同时做好记录。
邀请的朋友名字
邀请的朋友名字
自己完成用时
在朋友帮助下用时
、教师采访：从以上事情中，你发现了什么？
、教师小结：
每个人的能力都是有限的， 当遇到自己不能解决的困难时， 我们可以寻求他人帮助。
三、小剧场
1、同学们，当你们遇到这样的情况时， 你会向谁求助呢？和同桌任选一个场景， 试着编一编，演一演。
演一演：
场景一：在校园里被小霸王欺负了。
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