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岁早教计划表 岁早教计划表 PAGE / NUMPAGES 岁早教计划表 0~6 岁早教施教全程指导计划早教计划说明 1、此“早教计划”内容可是一种提示，一种参照。早期教育的内容能够因时 期、因地域、因家庭、因父亲母亲、因祖辈、因亲朋、因孩子的特点等众多不同样而随 时撷取的，可丰富一些，也可突出一些，终因条件而定，生活中“教”，游戏中 “学”，内容可增可减，不用太拘泥。 2、早期教育实操内容没有严实的系统性，你孩子发展好一点，某些内容可超 越年龄段引诱；你的孩子起步晚一点，可补补前些年龄段的“引诱”内容。还是 那句话：早期教育不分学科，不讲系统，不论深浅，囫囵吞枣，唯一特别讲究的 是孩子的活动兴趣，求知快乐，亲情友好，激发自信。 3、千万不要因为有“计划”提示而放松对《早教革命》理论篇和方法篇的阅 读和研究 ，最正确的操作来自于理论和方法论的指导；只要精晓了“冯式早教”的 理论和方法，计划内容在平常生活中俯拾皆是，并且能创新推行，不受拘束，培 养出更加一枝独秀的好孩子。 0－ 0.5 岁儿童 早期教育计划 训练感观矫捷，发展运动能力，提高 掌控亲子爱态，培养行为习惯，引诱 认知水平 语言发展 多听优美的高雅音乐、儿童歌 爱而外露，微笑亲热，经常体肤 曲、古典乐曲；听风声、雨声、 1. 1. 接触，拥抱亲吻，逗他快乐而有虫鸣、鸟叫等友好音响；听亲人 安全感 的细语和吟唱，（唱歌定要唱 准），训练听音与节奏感，接收 优美旋律 看 20 厘米远（距离渐渐拉远）的 用手指挠宝宝胸、手心、脚心逗 2. 黑白图画，如粗条纹状、斑马 2. 他回应性地微笑，到笑出声 状、棋盘状等。 对着宝宝眨眼，伸舌、咂嘴，逗 看红、黄、蓝（渐渐增加白、 宝宝模拟；抱宝宝照镜子，逗他 3. 绿、黑）的大块颜色，开发视觉 3. “嗯，嗯”说话，用手去摸，用 能力 头去碰 看色彩娇艳，并带悦耳响声的玩 具，逗他视力追踪，逗他伸手抓 让宝宝自己找奶头或捧奶瓶吮 4. 4. 握，开发视、听、触觉和抓握能 奶，培养主动性 力 常拥抱亲吻，并按摩婴儿全身皮 肤，用圆滑的、娇嫩的、温暖 表情丰富地经常逗宝宝看、听、 5. 的、凉爽的、粗糙的等物品接触 5. 尝、嗅、触摸皮肤和手指，用各 身体，特别是手和脚，开发触觉 种方法逗他快乐 能力 经常轻捏婴儿的 10 个手指和指 尖，捏时告诉他手指名称（对牛 多陪伴宝宝，少让他哭，让宝宝 6. 6. 弹琴）；常用系铃的绳子套住一 有安全感、幸福快乐感 只手（或脚）让他注意手脚动作 与铃声的关系；常让宝宝握住玩 具小棒、铃鼓，让他能抛弃一物 再取一物或两手相传等 孩子吃饱今后，哼着儿歌或放音 经常嗅各种气味，如食品香、化 乐，轻轻放入摇篮睡觉，孩子哭 7. 妆品味、各种植物香和其他无害 7. 闹不要抱起来，可用玩具玩逗， 气味等等，开发嗅觉能力 或经轻摇摇篮，培养独立睡觉 从孩子的表情和身体抖动情况中 用勺子、筷子轻蘸各种食品、水 探究孩子快要尿尿和拉屎时，轻 果、调料的汁水，让婴儿尝各种 8. 8. 轻地把屎把尿；把尿时妈妈嘴里 味道，酸、甜、苦、辣、咸和怪 发出“嘘－－”或“嗯”的声 味都让孩子尝到，开发味觉能力 音，培养宝宝不尿裤子和床单 满月前后训练俯卧时能仰头看 宝宝哭了，仔细听他的哭声，是 物，找玩具，数月后能用双手撑 饿了，是渴了，是要抱、要玩、 胸；三四个月开始训练仰卧抬 要看什么，还是病了，推断他的 9. 9. 腿，仰卧转身侧卧，仰卧左翻身 需要恩赐满足。 3 个月今后能够竖 和右翻身到俯卧位；仰卧时训练 抱看墙上的书画、装饰品、大字 拉住大人手指坐起 块等，满足他的精神需要 二三个月开始做被动婴儿操：宝 宝仰卧，抓住宝宝两手，上举、 渐渐培养准时吃、喝、睡、玩、 10. 10. 平举、前举、放低等，妈妈嘴里 听音乐、看世界、换尿布的习惯 配合喊“一、二、三、四，五、 六、七、八，二、二、三、 四、??”，尔后分 一条腿一 条腿做下肢操，再今后从 按摩 到脚 一二个月后常扶孩子腋下， 他 在硬板床上踏步，渐渐 宝宝醒来就 他 ， 言 11. 步、 跳；四个月 他拍打吊 11. 地做着什么 什么，看 什么 在前面的小球，接着双手或 手 什么，孩子注 的事物都要 。 取球 把常 、常 事物的字写成大字 上 ，五六个月宝宝指 他 看， 他听，同 培养 物和 五个月靠 扶着坐片刻，六个月 字敏感。如“ ”、“爸”、 12. 12. 独坐玩玩具 “灯”、“ ”（挂在家里 旁） “狗”（如家里有只狗）、“花” （挂花旁）、“窗”、“ ”等， 展 言。 没有达到以上心理 展水平的孩子父亲母亲 怎么 呢？ 第一、从 子关系、优秀 、丰富生活、 极表示等方面耐心“ ”，哪怕从一二 段