人音版七年级音乐上册《缤纷舞曲》教学设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 人音版七年级音乐上册《缤纷舞曲》教学设计 课题：《缤纷舞曲》?课型：综合欣赏课?教学内容：?1、欣赏《溜冰圆舞曲》?2、聆听《蓝色的探戈》?3、完成实践与创造第二题、第四题、第五题?教学目标：?1、欣赏《溜冰圆舞曲》和《蓝色的探戈》，感受三拍子圆舞曲音乐的情绪及风格特点，掌握这两首音乐的节奏型，并听辨不同管弦乐器和打击乐器的音色特点。?2、学习圆舞曲这种题材音乐作品的特点、分析。?3、认识并掌握变音记号的作用。?教学重点、难点：?1、重点分析《溜冰圆舞曲》的四个小圆舞曲中不同主题的音乐风格特点及典型的节奏型。?2、了解有关圆舞曲方面的相关知识。?教具准备：多媒体课件、钢琴?教学过程一、创设情境导入新课?1、提问上节课所学?1）上节课学哪些内容？?2）歌曲的词曲作者是谁？歌曲是几拍子的？（三拍子）?2、导入新课：通过学生的回答，导入新课—圆舞曲—《溜冰圆舞曲》?二、欣赏《溜冰圆舞曲》?1、跟琴视唱《溜冰圆舞曲》第一小圆舞曲主题a、b和第三小圆舞曲e、f?；?2、师播放视频，边看边介绍不同打击乐、管弦乐，让学生感受他们的音色，并回答下列问题：?1）第一小圆舞曲在整首乐曲中出现了几次？感受说出不同段落的情绪；?2）写出第一小圆舞曲a和第三小圆舞曲的旋律线、节奏型。?3、出示课件图片，向学生介绍乐曲简介和作者简介?1）乐曲简介：《溜冰圆舞曲》，原名为《溜冰的人》，作于1882年。19世纪后半叶，在法国巴黎上流社会的社交活动中，以溜冰和跳交际舞为一种时尚。曲作者将溜冰与圆舞巧妙地结合在一起，创作了这首管弦乐曲。后来，此曲曾被改编为钢琴曲、铜管乐曲、竖琴合奏曲和吉他二重奏曲等。?2）作者简介：瓦尔德退费尔（1837—1915）全名艾米尔·瓦尔德退费尔，法国作曲家、钢琴家、指挥家。由于其圆舞曲具有妩媚动听的艺术特点，因而被人们誉为“是继约翰·施特劳斯父子之后最受欢迎的圆舞曲作曲家”。瓦尔德退费尔出生于一个音乐家庭。童年时期从母亲学习演奏钢琴。1853年入玛蒙特尔音乐学院(有人称他考入的是巴黎音乐学院）学习钢琴专业。毕业后曾任钢琴厂试琴师、宫廷琴师、乐队指挥等职。其代表作有:《溜冰圆舞曲》、《西班牙圆舞曲》、《女大学生圆舞曲》、《欢乐和忧伤圆舞曲》、马诺洛圆舞曲》、《美人鱼圆舞曲》、《水仙女圆舞曲》、《花神圆舞曲》等。?三、利用课件学习音乐知识?1、圆舞曲：曾译为“华尔兹”。18世纪末，起源于奥地利和德国的连德勒舞，逐步发展成为后来的圆舞。19世纪，圆舞又形成了两种主要风格。其一为维也纳圆舞（又称“快圆舞”或“滑圆舞”）；其二为法国圆舞。圆舞曲则是这两种风格舞蹈的伴奏音乐。?节奏型多为:????＞????????????＞?3/4?X?X?X?|?X?X?X?|??2、维也纳圆舞曲的特点：开端有一个较长的引子部分，其后由几个小圆舞曲连缀成乐曲的主体，最后有一个尾声，尾声的最后部分会出现一段快速的音乐将乐曲推向高潮，并预示乐曲和舞蹈即将结束。维也纳圆舞曲多为速度较快的三拍子。其中，强拍上多用低音，弱拍上多用和弦音块。有时，弱拍上的和弦音块并不落在原有的拍点上，有一种略微错开的感觉。通常，圆舞曲的速度较快，旋律妩媚动人、优雅流畅。现代舞会中的圆舞，多为速度适中的维也纳圆舞。?3、法国圆舞曲的特点：法国圆舞曲由3/8拍（或3/4拍）、6/8拍的“跳圆舞”和“快圆舞”组成，速度依次逐步加快，舞蹈中有跳跃的动作。因此，法国圆舞曲也有着与其相应的特点。与维也纳圆舞曲相比，法国圆舞曲似乎影响较弱。?4、变化音记号：临时将某个音升高、降低或恢复到原来高度的记号。表示某个音升高半音时，用升号“?”标记;表示某个音降低半音时，用降号“?”标记;升高的音或降低的音，需要恢复到原来的高度时，用还原号“?”标记。?四、聆听《蓝色的探戈》?1、初听，感受它与《溜冰圆舞曲》有什么不同？?2、课件介绍音乐知识?1）探戈舞曲的起源：探戈原来是阿根廷的一种社交舞蹈，20世纪初广泛流传于南美各国，后来传遍全世界。探戈舞曲是跳探戈舞时的伴奏音乐。?2）探戈舞曲的主要特点：乐曲为2/4拍或4/4拍，多使用切分节奏和小调式音阶，旋律和伴奏成“交错关系”。?3）探戈舞曲的典型节奏风格：?①南美风格，典型节奏为：???????2/4?X???X?X?X?|?X?X?X???X?X?|???????4/4?X???X?X?X?|?X?X?X???X?X?|??②欧洲风格，典型节奏为：???????4/4?X?X?X?X?X?|?X?X?X?X?X?|??五、完成实践与创