新冠疫情期间培训学校两案十制十项制度(全).docxVIP

学校新冠肺炎疫情报告制度 学校建立新冠肺炎疫情防控领导小组，校长是第一责任人，指定人员负责疫情报告工作。学校其他教职员工和学生发现疫情，均有义务向责任疫情报告人提供情况。 学校疫情报告人在校长的领导下，具体负责本学校传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作。 学校疫情报告人要定期对全校学生的出勤、健康情 况进行巡查，指导全校学生的晨午（晚）检工作。 疫情报告要求。严把三个环节：传染源、传播途径、易感人群；做到五早：早预防、早发现、早诊断、早报告、早隔离治疗。 报告流程。一旦疫情发生，疫情报告人应严格遵守报告流程进行疫情报告。（班主任—医务室—分管校领导—校领导—疫情报告人—辖区疾控机构和教育行政部门。） 学校疫情报告人发现传染病病人或传染病疑似病人时，不得隐瞒、谎报或缓报。 学校晨午(晚)检制度 普通中小学校实行晨午检制度，住宿制中小学校实行晨午晚检制度。学校每日定时汇总，并向教育主管部门报告；有疑似传染病疫情或可能存在其他突发公共卫生事件时，还要向属地卫生健康部门报告。 晨午（晚）检的主要内容见表1。 检查日期： 年月 日 检查人员签名： 姓名 姓名 性别 年级、班级 年级 ；_班级 学号/工号 师生类别 学生； 教职员工； 外来人员 联系电话 检测体温 ℃ 有无发热、咳嗽等呼吸道症状 有； 无 有无呕吐、腹泻等消化道症状 有； 无 有无其他身体不适症状 有； 无 晨检 学生、教职员工每天早晨入校或者进入教学区上第一节课或者进入各自办公地点之前，专人进行体温检测；班主任等对学生健康状况进行询问与观察，单位负责人对教职员工健康状况进行询问与观察。 （1）新冠肺炎相关症状：发热（额头温度≥36.8℃或腋下温度≥37.3℃，后者更为准确）、乏力、干咳、鼻塞、流涕、咽痛、畏寒、胸闷、气促、腹泻等。 （2）其他传染病相关症状：发热、皮疹或疱疹（眼结 膜、皮肤、口腔粘膜）、呼吸系统症状（咳嗽、咽喉痛、流涕、呼吸不畅）、消化系统症状（呕吐、腹泻、腹痛）、腮腺肿痛、黄疸、头痛、精神状态不佳等。 午检 学生、教职员工每天下午入校或者进入教学区上第一节课或者进入各自办公地点之前，专人进行体温检测；班主任对学生健康状况进行询问与观察，单位负责人对教职员工健康状况进行询问与观察。 询问与观察的要点同晨检。 晚检 住校学生每天晚上晚自习前，由宿舍管理人员进行体温检测，班主任对学生健康状况进行询问。 询问与观察的要点同晨检。 出现发热病例的应对措施 晨午（晚）检中或者在校园其他地方发现学生、教职员工出现各种与新冠肺炎疫情相关的感染症状如发热、咳嗽时，应立即将其转至健康观察室或隔离观察室等待，并向学校疫情报告人和校医报告，通知学生家长或教职员工家属，做好记录。 必要时联系医院发热门诊，由校医或学校新冠肺炎防控指导员陪同学生、教职员工就医。 外来人员管理 若发现外来人员有发热、近14天到过高风险地区或国 家，或者近14天有与新冠肺炎病例、疑似病例及无症状感染者接触史，一律不予入校。 因病缺课缺勤登记与追踪制度 各中小学校要做好缺课、缺勤、早退记录，对因病缺课、缺勤、早退学生和教职员工及时追访和上报。 学生因事、因病不能到校上课者，应由家长向班主任提出请假。 班主任老师负责每日登记缺课、早退的学生，追踪缺课、早退原因，填写学生因病缺课登记表，及时报告学校疫情报告人。 办公室每日登记缺勤的教职员工，追踪缺勤原因，并做好记录，及时报告学校疫情报告人。 学校疫情报告人每天核实学生和教职员工因病缺课、缺勤信息，于当日定时上报给属地教育行政部门，有疑似新冠肺炎疫情或可能存在其他突发公共卫生事件时，还要向属地卫生健康部门报告。 若当日无人因病缺课、缺勤，需进行零报告。 复课证明查验制度 严格执行学生体温晨午(晚)检和因病缺勤登记、病因追踪制度，密切关注因病缺勤学生每日病情变化。 学生因一般病情请假，经治疗康复可以复课的，须持医疗机构出具的康复证明，方可办理复课手续。 学生因确诊或疑似新冠肺炎原因治疗或隔离观察的，须持有定点医院出具的康复证明或排除疑似证明，经隔离观察后，报县区疫情防控指挥部办公室同意，方可办理复课手续。 复课手续和请假手续要整理齐全，一人一案，以备查验。 ××学校复学（工）查验证明 姓名年级性别班级学号/工号（无学工号填写身份证号码）人员类别学生；教职员工 姓名 年级 性别 班级 学号/工号（无学工号填写身份证号码） 人员类别 学生； 教职员工 因何原因停课（工） 治疗； 隔离 治愈（解除隔离）时间 年月 日 联系电话： 发病（隔离）时间复课（工）时间 年 年 月 月 日 日 宣传和健康教育制度 学校成立宣传和健康教育工作小组，并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求。并结合学校师生健康状况及各时期防病工