8 卖火柴的小女孩.pptxVIP

三年级上册第一课时第二课时8 卖火柴的小女孩第一课时 为什么她不回家呢?为什么她不去找一个温暖的地方呢? 会认字旧 饿 卷 挣 几 燃 焰蜡 烛 富 晃 划 喷 jiùjuǎnzhènɡrányànèjīlàzhúfùhuǎnɡhuápèn旧围裙 又冷又饿 打成卷 挣到几乎 擦燃 火焰 蜡烛 富商 明晃晃划出喷香jiùèjuǎnzhènɡjī rányànlà zhúfùhuǎnɡhuápèn多音字jī几乎 茶几zhènɡ挣钱 挣脱几挣jǐ几个 几何zhēnɡ挣扎 运用：茶几(jī)上放着几(jǐ)本书和一支笔。 运用：飞蛾拼命挣(zhēnɡ)扎,想挣(zhènɡ)脱蜘蛛网的束缚。多音字pèn喷香huǎnɡ明晃晃 晃眼睛喷晃pēn喷泉 喷发huànɡ晃动 晃荡 运用：微风吹过,湖水轻轻晃(huànɡ)动,湖面波光闪烁,晃(huǎnɡ)得人眼睛都睁不开了。 运用：喷(pēn)泉的周围环绕着喷(pèn)香扑鼻的鲜花,漂亮极了。看看这一组词语,想想该怎么读?挣钱几乎喷香晃荡 计划 挣扎几个 喷水 明晃晃划出了一道红光zhènɡjīpènhuànɡhuá下面还有两组词语,你会读吗?第一组——火柴 燃烧 火焰 亮光 蜡烛 暖和第二组——赤着脚 旧围裙 又冷又饿 缩成一团 几乎冻僵蜡 烛 焰火字旁的字多与火有关。旧围裙又冷又饿新饱会写字cháijiùqúnliánèyànlàzhúhūshēnbǎnfùkē读着这些词语,你的眼前好像出现了什么?读读这两组词语,说说你的发现。第一组:给人温暖的感觉。第二组:给人寒冷的感觉，让人觉得小女孩特别 可怜。一个（ ）的小女孩可怜寒冷垂死街头痛苦饥饿又冷又饿命运悲惨没有卖出一根火柴饥寒交迫……温暖的火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树 这些都是小女孩擦亮火柴后看到的景象。 她渴望温暖，渴望美食，所以就幻想出这些东西来安慰自己。 这些都不是真实的，其实都是小女孩心里的愿望。 小女孩在同学们的心目中是那么可怜,命运是那么悲惨,为什么课文中描写了很多美丽的景象？ 默读第1～4自然段，用上文中的词句具体描述你对这个小女孩的感觉。①这是一个(在又冷又黑的大年夜里赤着脚在街 上卖火柴)的小女孩。②这是一个(有着金黄色卷发的很美丽)的小女孩。③这是一个(又冷又饿，冻得蜷着腿缩成一团却 不敢回家)的小女孩。 请找出这一部分中让你感触最深的一句或几句话，谈谈感受。太可怜了朗读指导读出天气的寒冷和小女孩的可怜。 天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩,赤着脚在街上走着。天冷极了下着雪大年夜赤着脚 小女孩的寒冷除了来自天气，更来自人们的冷漠无情。 这里的“谁”会是哪些人？朗读指导读出小女孩的悲惨境遇。 这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。谁谁第二课时根据句式，描述一下这个小女孩。可怜的小女孩！__________ （1）可怜的小女孩!在又冷又黑的大年夜里,还赤着脚在街上卖火柴。 （2）可怜的小女孩!走了一整天，谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个硬币。 （3）可怜的小女孩!冻得蜷着腿缩成一团也不敢回家,生怕因为没卖掉一根火柴,没挣到一个硬币挨爸爸的打。 默读本文第5～9自然段。文中的小女孩几次擦亮火柴，在火柴的亮光中，她又看到了什么呢？圈画出来。5次◇她终于抽出了一根。◇她又擦了一根。◇她又擦着了一根火柴。◇她在墙上又擦着了一根火柴。◇她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。次数幻象愿望现实第一次第二次第三次第四次第五次温暖大火炉渴望温暖寒冷喷香的烤鹅渴望食物饥饿美丽的圣诞树渴望欢乐痛苦慈爱的奶奶渴望家人疼爱孤独和奶奶一起飞渴望光明和快乐冻死 ◇小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊! ◇桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和碗,肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在地板上走着,一直向这个穷苦的小女孩走来。 ◇这一回,她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树,比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大,还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛,许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛。 ◇奶奶出现在亮光里,是那么温和,那么慈爱。 ◇奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。 小女孩看到的这些情景中,你最喜欢哪一处描写? 用“我最喜欢_______,因为________。”这样的句式来说一说。 （1）我最喜欢“烤鹅出现”这一部分情景, 读