完整初三下学期政治试卷质量分析.docVIP

(完整)初三下学期政治试卷质量分析 (完整)初三下学期政治试卷质量分析 PAGE / NUMPAGES (完整)初三下学期政治试卷质量分析 初三放学期政治试卷质量剖析 一、试卷剖析： 本次考试是人教版政治九年级五至七课的内容，试卷分 40 分，题型有单项选择题、非选择题两类。试题侧重考察基础知识、试题散布合理、 难度适中，既考察基础知识，又考察学生能力。 选择题是对课本知识的考察，整体来说，这一部分的难度不是很大，特别要注意的是切合型选择题，选项增加，组合方式不是很固定，需要学 生花销更大的精力来达成。 非选择题总的来说难度不是很大，有很大一部分都是在平常的讲堂上训练过或是记忆过的，可是学生仍是简单犯错，很简单的问题不可以得满分 ，有效分白白的扔掉。而非选择题中的自由发挥部分， 学生的自我组织能力有限， 语言表达不是很到位， 问题好多。关于三四班的学生而言要 想把分抓住有必定的困难。二、成绩剖析： 初三年级： 均匀分 22.7 分，最高分 40 分，优异率 16%，及格率 45%。 三班：参照人数 25 人，最高分 33 分，最低分 4 分，均匀分 17.7 ，优异率 4%，及格率 24%。此中 30-40 分有 2 人， 20-30 分有 20 人， 10 分以下 3 人。 四班：参照人数 24 人，最高分 36 分，最低分 8 分，均匀分 19.3 ，优异率 8%，及格率 25%。此中 30-40 分有 2 人， 20-30 分有 21 人， 10 分以下 1 人。 （后附表格） 三、答题状况剖析： （一）失分状况： 选择题：从答题状况看，单项选择题做得一般，满分 15 分，最高分 14 分，最低分 3 分，均匀分在 11 分。个别同学 甚至失分严重，出现错误许多的 3、 4、 5、 7、 14 小题，发生以上错误的原由：是学生对知识的掌握不正确，不注意审题，答题不仔细等等。 非选择题： 16 题总分 6 分，均匀分 2.3 分，此中满分占 7.6%，，个 别学生十分严重，主假如没有从正反两反面回答下列问题，答题 也不规范，频频重申重要性还 是不重视。 17 题总分 10 分，均匀分 2 分，此题失分十分严重，主 假如学生答题不规范，题干要求答出差别和联系，可是绝大 多半学生没有分别指出，因此一 律扣分。 18 题总分 9 分，均匀分 6 分，此中满分占 7.6%，第一 80%学生得分，第二问均匀分 5 分，此题学生得分状况优异，可以剖析资料，总结归纳。 （二）存在问题的原由及改良建议、存在问题的原由： （ 1）学习态度不正直，上课不注意听讲，条件、被动 地学习。有些题频频重申犯错率还很高， 1 题、 3 题、 17 题 等，频频重申，频频练习，仍由 学生出现了错误。要点题目一误再误的状况，说明部分同学学习态度不正直及复习不仔细。 2）基础知识比较单薄，没有仔细理解消化教材中的基础知识，知识迁徙能力差。 3）剖析问题理解问题能力、语言表达能力和组织能力较差。不懂运用所学的知识来剖析和解决问题，答题出现答非所问。不可以多角度、多层 面地理解资料，常常只好从某一个方面去认识，这样作答时片言只语，马马虎虎，答案很不完好。同时不可以将资料和看法有机地联合起来。综 观学生的主观题答案，回答下列问题“口语化”较重，“大 白话”的偏向较重，答案没有运用书籍中的理论知识，没有针对性的思虑剖析，这一现 象限制了考试的优分率的提升。 （ 4）语言表达能力和组织能力差。答题出现不规范、 颠三倒四。综观学生的主观题答案，回答下列问题“口语化”较 重，“大白话”的偏向较重。 2、改良举措： 综合此次考试，成绩不是很理想，问题也是好多，可是一次考试就有一次的收获，一次考试就要得出新的经验。把每次考试当作下一段教课的 指明灯，把我们的弊端照出来， 把我们的长处持续弘扬。 为此，我们还有新的举措： 1）更为注意基础知识的复习和稳固，夯实基础。 2）增强学生对知识归纳能力的培育。 4）增强解题思路和解题方法的指导，让同学赶快适应中考的要求。 5）抓要点和难点训练规范答题，提升解题能力。三、特别学生剖析： 1、三班：从讲堂的表现上来看，本班的只有一半学生 能比较仔细自觉的听课， 写作业，这些学生学习态度比较好， 能主动踊跃的学习，基础部 分的知识优异，比方 xx 等。但本班两极分化严重，还 有一小部分学生的应当进一步培育学习态度，纠正学习习惯， 比 如 xx 等。还有个别学生处于不学的状态，比方 xx 等。 个别学生进步很快，比方 xx 等。 2、四班：从讲堂表现上看，大多半学生能随着老师思 路，可是这部分较好的学生缺少对自己进一步严格的态度。 部分学生上课也有溜号现象， 比方 xx 等。也有平常感觉自己还不错，各部分都掌握 并且可以运用了， 可是