公共艺术教学计划.pdfVIP

《公共艺术》是中等职业学校实施美育、培养高素质劳动者和技术技能人才 的重要途径， 是素质教育不可或缺的重要内容， 是中等职业学校学生必修的一门 公共基础课程，现根据《大纲》精神及我校学生实际，特制定如下教学计划： 一、指导思想： 《公共艺术》是中等职业教育课程改革国家规划新教材， 是依据教育部办公 厅 2013 年 3 月颁发的《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》编写的，经全国 中等职业教育教材审定委员会审定通过， 旨在培养学生的人文素养和艺术鉴赏水 平。 二、教学任务： 《公共艺术》是让学生在对充满美感的音乐、舞蹈和戏剧欣赏过程中，深 刻感受与体验音乐、舞蹈和戏剧美的形式美与内涵美的统一，激发对美的热爱， 追求真、善、美的统一，自觉培养高尚情操，完善健康人格，提高文化品位和审 美情趣，增强文化自觉与文化自信， 丰富人文素养与精神世界， 形成适应现代社 会生活、就业、交往与发展基本需求的正确的人生观、世界观和价值观。 三、教学目标： 要求学生结合学生过往与现在生活经验和专业学习，激发学生学习动 机与兴趣， 让学生在参与音乐、 舞蹈和戏剧欣赏的教学互动中熟悉不同音乐、 舞 蹈和戏剧作品的基本形式、风格和特点，了解音乐，舞蹈和戏剧的基本常识，掌 握欣赏音乐， 舞蹈和戏剧作品的基本方法， 感受音乐、 舞蹈和戏剧作品反映的精 神，增强自身实践及与他人分享、交流和合作能力，获得身心愉快与欣赏经验， 发展创新思维，培育综合素养，提升生活品质。 四、 学情分析： 本学期学习本门课程的班级有？？？？？？？。大部分学生没有经过专业 的音乐训练， 没有一定的音乐知识， 所以在教学中应该采用通俗易懂的语言， 多 让学生欣赏， 使学生能够尽量多的理解音乐、 舞蹈和戏剧作品的基本形式、 风格 和特点。 五、教材简析： 全书包括基本模块和拓展模块， 各模块采用单元的结构形式进行有机串联， 力求简单、使用、生动、鲜活、贴切、既着眼于学生现有经验，又着眼于学生兴 趣爱好；既着眼于大众流行，又着眼于高雅引导；既着眼于艺术门类贯通，又着 眼于艺术与专业联系；既着眼于鉴赏陶冶，又引导探索研究，强调感知与体验。 案例的选用充分考虑经典性、 代表性和时代感， 力求以体现时代精神和文化内涵 的经典艺术作品滋养学生， 强化学生的审美体验和审美能力； 以富有人文精神的 经典艺术作品提升学生的人文素养， 扩大学生的视野和胸怀， 促进学生审美能力 与综合能力的提高。 六、教学原则和措施： 1 、知识传授、能力训练与行为养成相结合。教学中要把知识传授、能力训 练堂与学生的行为养成结合起来，做到知行统一。 2 、通过多种形式的实践教学活动。 3 、在教法上，要结合学生的接受能力和特点，依据“三贴近”的要求，努 力做到“贴近职业、贴近社会、贴近中职生”。教法设计的着眼点，应落实在如 何调动学生积极性和使学生真正得到感悟和启迪上。 4 、树立正确的人才观和质量观。 八、教学计划进度表 周次 单元 课题名称 计划教学时数 第一单元 聆听与感悟 2 1 第一节 音乐表现形式 1 2 第二节 音乐情绪 1 第二单元 美妙的歌声